<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌，研语的芳华，沉香流年。随着学校各项工作全面有序的开展，岁末将至，大东街小学为了更好的落实教学工作，于12月29日，30日分别开展了数学，英语，语文大教研活动，既是本学期工作的完美收官，也是新学期工作的未雨绸缪。学校领导特别重视此次活动，提前布置，商讨方案，指出：教研需要真诚的态度，教研需要专业的眼光，教研需要集体的智慧，不应流于形式，要去尽浮华寻本真，潜心教研促提升。</p> <p class="ql-block">数学</p><p class="ql-block">活动时间：2022年12月29日下午5：00 </p><p class="ql-block">主题：期末复习研讨</p><p class="ql-block">期末复习是对本学期所学知识进行整合再现的过程：复习面广、量大；时间紧、内容多，为了能在短时间内达到较好的复习效果，就需要年级组内的老师们共同商讨，制定出详细的计划和周密的安排。各年级数学老师们结合自己的教学内容及学情从各方面、各角度总结了自己的复习经验和方法，总结的全面、具体、有新意。教无定法，贵在得法，相信老师们都能用自己独特的复习方法，上出高效的复习课堂，收到满意的复习成效。</p> <p class="ql-block">英语</p><p class="ql-block">活动时间：2022年12月30日上午11点</p><p class="ql-block">主题：集体研讨期末复习计划</p><p class="ql-block">英语复习要掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学年(整本书)来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。</p><p class="ql-block">针对目前学生中存在的问题，可采用：1.充分利用个单元卷子(A、B),采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词2.有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象3.精讲容易做错的题目，多读多背。再复习重点，迎接考试4.最后争取家长和老师们积极配合，取得优异的成绩。</p> <p class="ql-block">语文</p><p class="ql-block">活动时间：2022年12月30日下午5点</p><p class="ql-block">主题：《语文课前预习的实用方法与措施》</p><p class="ql-block">语文组董翠翠老师，王丽霞老师，杜君梅老师分别从低中高三个学段提出课前预习的实用方法和措施，低年级的亲子互读，中年级的标圈读查问，高年级的读思批注，结合自身教学实际，可操作性强。意在通过此次教研，形成大东语文课堂的课前预习模式。</p><p class="ql-block">研讨交流中大家一致认为：预习是了解课文的阶段。其实质在于把学生引导到一个新的水平线之上,提高他们学习课文的起点,为高质量的教和学打好基础。一方面预习不能是“浮光掠影”的,另一方面适度是其关键。对于教师而言,预习具有洞察性,它是教学过程中的一个环节,也应看作备课过程中不可缺少的一部分,类似文章中的“过渡段”,教师应十分重视预习过程中的信息反馈,以便恰当调整教学方案,取得较好效果。而在“明白”学生,通过预习,初知概貌,生出疑问。“测量”出自己知识的深浅,认识到课文难点之所在,然后再去学习说文,其积极意义是很明显的。</p><p class="ql-block">预习主要是为学生提供一个阅读和独立思维的机会,一般说来,它是学生根据一定的预习要求进行自己练习的过程。这种自练,从近期目的看,是为学习具体课文作铺垫;从长远目的看,它是在培养发现问题、分析问题、独立撷取、驾驶知识等能力。这也符合新课标提出的“核心素养”理念。</p> <p class="ql-block"> 此次活动虽然结束，然而大东人追寻教学实践的脚步永不停驻。相信在不断探求优质教学的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！</p>