高新区小学美术教研活动纪实——新课标下中小学定格动画课程与教学研究

高新美术团队

为落实《义务教育艺术课程标准（2022年版）》精神，促进新理念在课堂教学落地，真正服务于课堂，培养学生的核心素养，推动艺术教育质量提升。2022年12月30日上午，高新区小学美术教研员李科老师主持举行小学美术线上教研活动，全区小学美术教师共同观摩学习。活动分专家讲座和线上巡课反馈及落实高新区“四阶段一体化课堂”两项活动议程。 一、专家讲座 　　活动邀请潍坊学院传媒学院教师、电影动漫博士——宗敏老师，以《新课标下中小学定格动画课程与教学研究》为主题，对高新区全体小学美术教师做了精彩培训。 　　此次的定格动画课程研究涵盖多方面多维度，对定格动画的由来与发展历程进行了清晰的讲解，并阐述了定格动画对于现代美育培养的重要性。通过了解不同动画种类的优缺，教师们能够针对教学环境进行有针对性的教学选择。 接下来，宗敏老师对定格动画的制作流程也进行了有效梳理，包括教学所需课前准备、如何进行剧本创作、如何确定风格、脚本绘制如何应用，制作不同定格动画所需工具等。通过对各方面重难点的细致介绍，使得老师们对于定格动画课程都有了全方面且细致的认识。通过对对定格动画课程进行深入分析，老师们能够根据每个年段掌握美术技能的不同，设计不同层次的定格动画课程。 　　宗敏老师以项目课例为参照，点出定格动画中项目式学习的综合探究模式。作为美术学科的新增课程，定格动画课程可以拓展现有的美术教材边界，将传统手工制作与现代科技软件使用相结合。通过编故事、录制、配音多个环节互相辅助完成。有机的进行了美术、语文、音乐、信息、社会的跨学科融合。通过对当代科技的运用，学生能在项目式学习的综合探究创作中学分析、学比较、学辨别、学运用。因此，将简单的定格动画融入到小学美术课堂，能产生更有趣的教学效果，最大程度的调动学生的学习兴趣与积极性，让他们在美术学习的过程中享受动画带来的新奇、惊喜和快乐。 二、线上课堂反馈及高新区“四阶段一体化”解读 　　李科老师对宗敏老师的课程讲座进行了总结。并针对网课期间出现的教学问题进行了有效的补充。再次解读了“四阶段一体化”完整教学。通过线下自主学习、完成任务单；线上教学、破解学习问题与难点；线下复习、巩固任务单；发送作品成果、教师评价并个别指导这四方面进行了问题补充与强调。 　　此次定格动画培训让大家在学习新技能的同时，丰富了教师们的知识技能储备，也对以后的美术课堂教学形式提供了很好的范本。老师们在观摩思考的过程中，对数字美术教学有了新的认识和思考，增强了我区教师对于新课标的理解和应用能力，更新了教学观念，提高了自身的业务素质。通过此次活动进一步明确了教学工作方向。在今后的工作中，高新区美术团队将继续强化对新课标的学习与研究，把新课标的理念全面贯彻到教学中去，培养学生自主思考、终身学习的关键能力和必备品格。