<p class="ql-block">星光不问赶路人，时光不负有心人。承载着勤奋耕耘的喜悦，我们结束了一个学期的工作和学习。为了进一步提高教育教学质量，在不断总结反思中寻求新的成长，12月30日，英语教研组在李萍组长的带领下，针对本学期线上期末考试展开了全面的质量分析。</p> <p class="ql-block">本次质量分析会主要从期末考试数据中发现主要问题，并给出解决策略，寒假作业的布置以及下个学期的工作思路几个方面进行。围绕这几个方面，四个年级的代表老师们从不同角度出发，分析本年级试卷及存在问题并给出合理建议。</p> <p class="ql-block">三年级丁秀霞老师认为本次试卷紧扣课本，把一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容。但是部分学生没有养成良好的审题习惯，导致在单词大小写的问题上失分较多。此外部分学生书写习惯有待改进，并结合本年级的具体情况，提出在今后的教学中要扎扎实实抓好基础教学，引导学生多听、多说、多读和多写。尤其是容易混淆的单词和字母，平时要反复对比强调。</p> <p class="ql-block">曹瑞主任做了四年级的质量分析，她建议大家在今后的教学中，要联系生活实际，学会观察，用英语描述身边的人和事。平时要重视基础知识的教学与训练，要求学生做到多读多练，在阅读中领悟语境，捕捉句子中暗含信息。抓基础，抓单词及重点句型，重视基本语法教学，增加课堂教学信息量，培养学生综合运用语言的能力。</p> <p class="ql-block">五年级孙云红老师总结到试卷具有一定的难度。一方面，语音辨析题失分较多，这种题型要求我们在日常教学中重视语音教学以及自然拼读的渗透。另一方面，阅读理解对学生的词汇和理解能力有了更高的要求。在平时的阅读教学过程中，我们要多提一些启发性的问题，也需要教授一些阅读策略，有计划地培养学生英语阅读的好习惯。狠抓基础，强化阅读训练，加强答题技巧的指导和训练，提高学生综合运用语言的能力。</p> <p class="ql-block">六年级张娜老师分析此次考试失分原因就是基础知识和基本技能掌握不扎实，灵活运用能力较差，作文完成情况不太理想，强调要注重学生英语写作能力的培养。在平时写作训练时,我们应该给学生提出合理的建议，比如：语句通顺流畅，能用完整的句子表达自己的意思，层次分明，有一定的逻辑性；正确使用标点符号和达到规定字数等。在教学中要引导学生学以致用，不能死记硬背。要着重提高学生对阅读理解能力和活用语言能力的考察</p> <p class="ql-block">本学期教学虽已然结束，但寒假作业不能马虎。老师们为了让孩子们度过一个充实、快乐、有意义的假期生活，并<span style="font-size: 18px;">结合当前“双减”政策以及英语新课标的要求，李萍组长提出要针对各个年级不同的特点</span>精心设计丰富多彩的寒假特色作业，让每一个孩子都能在体验中不断收获成长与惊喜。作业设置内容包括：口语打卡类，小报设计类，图画展示类，思维导图总结类，动手实践类，书写展示类等。</p> <p class="ql-block">本次英语组线上教学质量分析会，既是总结反思会，又是教学促进会。在精准的分析后我们砥砺前行，在有效的改进中我们期待未来。全体英语教师，凝心聚力，继往开来，不断提升英语教学质量，为学生共同成长助力！</p><p class="ql-block">撰稿：马艳</p><p class="ql-block">审核：李萍</p>