<p class="ql-block">一、认识思维导图</p><p class="ql-block"> 思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，也是一种将放射性思考具体化的方法。</p><p class="ql-block"> 思维导图简单又极其有效，将文字、图画、色彩、线条结合在一起，充分运用左右脑机能，最大限度开启人类大脑的无限潜能。</p><p class="ql-block"> 思维导图又叫树状图、心智图、灵感触发图等。</p> <p class="ql-block">二、思维导图的画法</p><p class="ql-block">（一）制作准备</p><p class="ql-block">1.纸:一些有空白页面的本子或纸张，大小标准可根据个人的需要来定，常用的一般是A4或A3大的白纸。使用的时候</p><p class="ql-block">要横向涂画填写。</p><p class="ql-block">2.笔:1支铅笔;至少2支以上不同颜色、色彩明亮的涂色笔。</p><p class="ql-block">（二）制作步骤</p><p class="ql-block">①找主题 横向排版，关键词写在纸页的中间位置。 </p><p class="ql-block">②排顺序 按照层级给各个分支排好顺序。按顺时针方向，从一点钟位置开始。</p><p class="ql-block">③关键词 在在各个层级的每个分支上填写关键词，要求简短、概括。</p><p class="ql-block">④画图画 :把关键词转化成图画。实用、好记为主。不追求美术水平。</p><p class="ql-block">⑤上色彩: 给思维导图上色，包括关键词、连线、底色和图画。1支钢笔或水性写字笔。</p> <p class="ql-block">三、思维导图在小学语文复习课中的应用</p><p class="ql-block"> 思维导图是一种可以有效表达发散性思维的图形工具，运用图文并茂的方式，把中心主题与各级内容的关系以及层级简单有效的表现出来。思维导图可以帮助学生训练分类思维、逻辑思维、发散思维、分析思维、探究性思维、创造性思维，还可以帮助学生提高记忆力和理解能力。</p><p class="ql-block"> 为了让学生用思维导图总结语文重点知识，在制作思维导图的过程中调动学生对于知识点的理解，从而让思维更加活跃，让学习变得更加高效。</p><p class="ql-block"> 毕加索说：每个孩子都是艺术家。看着这一幅幅精彩的思维导图作品，沉浸在孩子们童真的世界里，书本中第八单元的内容在他们的笔下充满了色彩、趣味！</p> <p class="ql-block">王煦涵</p> <p class="ql-block">李雨涵</p> <p class="ql-block">王思淼</p> <p class="ql-block">花雨桐</p> <p class="ql-block">段姿懿</p> <p class="ql-block">项晨</p> <p class="ql-block">鲍辰</p> <p class="ql-block">马靖薇</p> <p class="ql-block">房天宇</p> <p class="ql-block">王浩洋</p> <p class="ql-block"> 思维导图不仅是学生学习的好帮手，更是老师备课的好伙伴。可以在备课和复习时利用思维导图梳理出整册书和每个单元的知识框架，可以让老师再备课、上课、课后反思当中更加游刃有余，用“整合”的思维方式来精确梳理整本书的脉络。</p> <p class="ql-block"> 每一张作品对学生而言，都是一份思考与总结，是一份热爱与创造。学生对章节或模块知识进行梳理、联想、整合，运用图像和颜色建立知识链接，使抽象问题变得直观具体，形成具有自己思考特色的知识网络。学生的思维导图异彩纷呈，个性化特征明显，充分体现了学生个体思考的多样性。</p><p class="ql-block"> 孩子们在网课时自信的介绍和精准的梳理使他们每个人都成为了“更好的自己”。作为他们的老师，我也为“每个学生能健康成长而喝彩”。</p>