<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">新课标指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">为了更好地指导学生们进行整本书阅读，崔竹园小学参加了12月30日由示范区教育中心举办的“书香校园建设·整本书阅读”活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">崔老师从整本书阅读与语文学习相结合、大量阅读走向科学阅读的方向，顺应了义务教育语文课程标准，详细的介绍了要解决整本书阅读推动过程中“读什么”、“怎么读”、“读得怎样”三大核心问题：读什么，教学目标问题，不同的目标读不同的书；怎么读，教学实施问题，不同的方法读不同的书；读得怎么样，教学评估问题，不同的维度读不同的书。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整本书阅读活动学习结束后，我校语文教师开始了集体智慧的碰撞。大家积极分享听课图片及听课笔记，并共同商讨整本书阅读推广策略……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这次关于“书香校园建设·整本书阅读”的线上培训会，使各位教师对阅读课程化有了清晰明确地认识，对如何精准指导学生进行有效阅读有了方法的引领，收获颇丰。</p>