<p class="ql-block"> 上学期开始，带领学生参与“班班共读”的整本书阅读活动，每一期课程组老师老师都会上传导读课，导读单和测评题，而且我又结合课前演讲每天让学生谈读书感受、评比“读书之星”、读书手抄报评比、举行“读书交流会”等活动，大部分学生已经喜欢上了这样的阅读形式。 </p><p class="ql-block"> 阅读是非常重要的学习方式，通过这样系统的整本书阅读可以增长学生的见识，不做“井底之蛙”，而且各种读书活动都在不同方面提升学生的语文素养，我想这个活动如果能坚持下去，相信给学生带来的成长是无法估量的。</p> <p class="ql-block"> “整本书阅读”是2022版语文新课标中的一个“拓展型学习任务群”，本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书;借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 如果你长得不美，读书吧，因为“书中自有颜如玉”；如果你不富有，读书吧，因为“书中自有黄金屋”;如果你没气质，读书吧，因为“腹有诗书气自华”。</p><p class="ql-block"> 在坚持参加了一期期的班班共读活动，学生在潜移默化中深深地爱上了阅读，我发现阅读可以让他们静下浮躁的心，阅读可以开阔他们的眼界，阅读让他们刷新了认知。我几乎和他们一起阅读完每一本书，也都会有独特的收获，而且和他们一起交流读书的感受、收获，对于我和学生来说都是一件很有趣、很幸福的事。</p> <p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 第43期共读书之《伶仃洋上大写的“人”字》：本书以非虚构写作手法和现场采写的第一手资料，带领读者走进港珠澳大桥，以及创建这座大桥的中国工程师和工人们。作品展现了工程师和工人们逢山开路、遇水架桥的奋斗精神和敢想敢做的勇气和智慧，为青少年读者揭秘这座“海上长城”的核心控制性工程——岛隧工程，地标性建筑——东、西人工岛和海底沉管隧道是如何建成的。</p> 最美阅读瞬间 导读单展示 读后感 读后感演讲比赛 <p class="ql-block"> 整本书阅读引领着学生爱上阅读，爱上阅读除了让他们知道很多人生哲理之外，还让他们积累了很多的写作素材，书中的好词、好句和好段落，都会自动储藏在他们的“库存”里。阅读的面很广很广，就像无边无际的天空，而班班共读就像天空里的一颗繁星，开启更多的阅读书目、阅读渠道，让阅读之星布满整个星空，亮闪少年阅读行!</p>