<p class="ql-block"> 从“晨诵”“午读”开始，与黎明共舞，与经典同行，用汉字润色，让读书走进师生的生命，悦读书，悦成长，让书籍成为师生读书的心灵栖息地，以“悦读”发展教师，以“悦读”成就合格的学生精神，奠基丰厚人生底色。</p> <p class="ql-block"> 晨诵——</p><p class="ql-block">叩问自我，激发生命的内在活力；</p><p class="ql-block">享受韵律，沉醉于美的熏陶濡染；</p><p class="ql-block">日积月累，调节压力中健全心智；</p><p class="ql-block">共读共情，创造幸福明亮的状态；</p><p class="ql-block">中外古今，汲取人类文化的精粹。</p> <p class="ql-block"> 晨读之功，如春起之苗，虽不见其增，然日有所长，晨读关键要坚持，日子久了，必定有意想不到的收获。</p> <p class="ql-block"> 午读——与经典同行。</p><p class="ql-block"> “蹉跎莫谴韶光老，人生唯有读书好”。</p><p class="ql-block"> “午读”已成为孩子们的一种习惯，一种无法割舍的喜欢。一个人的学习能力来自于早期阅读能力的培养。一个人读多少书，会内化成他的气质。作为父母，作为老师，谁都希望孩子能终生与书为友，尤其是那些流传百年却历久弥新的经典文学名著。文学经典里包含了一切我们想让孩子知道和拥有的东西，而最著名的文学经典，非四大名著莫属。</p> <p class="ql-block"> 毛主席曾在看完四大名著后，评价道：“生子当仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。”</p><p class="ql-block"> 对于已经不再满足阅读童话书的孩子来说，他们迫切需要阅读故事情节丰富但又经过时间检验的书籍，四大名著无疑就是这样的书目。难怪有人说：“真正的好书适合九至九十岁的人阅读。各有所喜，各有所取，各有所悟，可以让人一生与之相伴。”</p> <p class="ql-block"> 练字——锤炼心志。</p><p class="ql-block"> 书法是一种特殊的文字美的艺术表现形式。这是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。不管是古代还是现代，书法都是中华文化的传承！</p><p class="ql-block"> 一点成一字之规，一字乃终篇之准。</p><p class="ql-block"> 书法是中华民族传统的文化瑰宝，中华上下五千年的文化历史凝结出的汉字，内涵丰富、博大精深，溢美的芬芳、凝智的妙趣。人们在汉字书法中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。</p> <p class="ql-block"> 文化浸润，贵在坚持。无论“晨诵”还是“午读”“练字”孩子们都能做到不动笔墨不读书，养成随时提笔在手，读而有记，读而有思，读而有疑，读而有悟，读而致用，让阅读成为知识的发酵剂，成为灵魂的营养液，让人生变得更加精灵、智慧、美丽、高尚。</p> <p class="ql-block"> 素质不是知识与能力的拼板，而是一个人完整的理解力与创造力。素质教育是通过一种整合的生活方式，并结合学科课程的学习，把那结真正对于一个人一生有用的东西教给学生，让教师与学生能够真正过上一种幸福完整的教育生活。</p>