<p class="ql-block"> 弹指一挥间，岁月又划上了一道年轮。2022的美好尚未散去，2023的期待已悄然来临。抓住岁末时光，解放区新教育名师工作室的全体成员，相聚云端，潜心学习，为2022画上了圆满的句号。</p><p class="ql-block"> 2022年12月30日上午9点，第二十一届中国远程教育大会“教育数字化与教师队伍建设高峰论坛”如期而至。</p> 政府层面 <p class="ql-block"> 教育部教师工作司赵静处长，从教师队伍建设的新形势，我们面临的挑战，以及如何探索教师专业发展智慧化、数字化的转型进行了报告。让我们从政府层面，如何推进教师队伍数字化转型有了非常清晰的认识，为我们指明了方向。</p> 专家层面 <p class="ql-block"> 胡小勇院长对于教师数字化转型面临的趋势、挑战，进行了专业化的分析。从如何实现数字转型迈向智能升级，从平台应用迈向资源生成，从外力驱动迈向内生动力，从个体发展迈向协同提质，从数据赋能迈向智慧生成，从五个“迈向”为我们提供了未来发展的命题。</p> <p class="ql-block"> 冯晓英教授从需求评估，理论评估，实施评估，影响评估，效能评估等五个维度，对于全国暑期教师研修进行了非常详实、全面、专业的解读。</p> 实践层面 <p class="ql-block"> 来自北京、安徽、南京、上海等地区的专家、学者聚焦数字化时代教师转型所需的能力和素养，为我们分享了具体的实践经验。</p> 教师层面 <p class="ql-block"> 教育数字化已经深度融入到教育教学之中，数字化驱动教育教学成为必然趋势。当数字化来临之时，最好的应对方式就是积极响应数字化趋势，拥抱数字化转型，进而创新数字化教学。作为教育发展的第一资源，数字化转型时代教师首先要成为数字化学习的实践者，主动适应和把握现代信息技术飞速发展的新趋势，数字技术与教育教学的深度融合。</p> <p class="ql-block"> 特殊时期，特别培训，改变的是学习形式，不变的是老师们对学习的热情和对专业的不懈追求。居家更爱岗，宅家更爱学。每一次培训，新教育名师工作室的成员们都虚心学习、积极参与、认真投入，充分体现了新教育人的坚持与坚守。</p>