<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导（纲要）》指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养，应渗透在多种活动和一日生活的各个环节，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”</p> <p class="ql-block"> 本次教研主要是围绕社会领域展开，老师们仔细学习并认真做好笔记。</p> <p class="ql-block"> 游戏是一-种复杂的活动，从教育的观点看游戏和学习及教育有关。</p><p class="ql-block">《幼儿园教育指导(纲要)》指出:“玩是幼儿的天性”、“以游戏为基本活动”。《3~6岁儿童学习与 发展指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”由此可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。幼儿活泼好动，思维具体形象，游戏符合幼儿的心理和年龄特点。所以在社会教学中，将游戏渗透到社会活动的各个环节中，让幼儿在游戏中通过想象、探索和智慧是身体和个性在欢乐和喜悦中发展起来，让游戏真正有效地实现其独特的教育功能，促进幼儿社会性的发展。</p><p class="ql-block"><br></p>