<p class="ql-block"> 教育专家曾说:“从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”从孩子进入幼儿园的第一天起与小学的衔接教育就在发生。幼儿园的教育是完全能够帮孩子做好幼小衔接，也是最适合孩子的衔接教育。</p> 社会准备 <p class="ql-block"> ⟪幼儿园入学准备教育指导要点⟫社会准备交往合作中指出：幼儿能和同伴友好相处，乐于结交新朋友。教师应鼓励幼儿和不同年龄的伙伴或成人交往，认识新伙伴，如组织跨班级跨年龄的游戏活动，创设自由交往的机会丰富交往经验。</p><p class="ql-block"> 社会领域是一个综合的学习领域，是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，具有潜移默化的特点。人际交往与社会适应是幼小科学衔接的重要环节，我们要融合在各种教育活动中，渗透于幼儿园一日生活的各个环节当中。</p> 分享日常小故事 <p class="ql-block"> 升入大班后的孩子成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐，这一角色的转变使幼儿体验到了长大的自豪感。</p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。对于大班孩子来说，他们已经熟练地掌握不少篮球技能，比如双手灵活运球、双手交替拍球、原地单手拍球、单手跪地拍球等。</p><p class="ql-block"> 在一次户外篮球运动中，孩子们正在认真地跟着老师一起练习各种技能，接着传来一阵不一样的声音：“哇，哥哥姐姐们好厉害呀！”原来是小班的弟弟妹妹们也出来户外锻炼了，他们围在哥哥姐姐的身边，眼神里透着满满的佩服。这时大班孩子们拍球拍的更有力量，也整齐了许多，还主动提议要为弟弟妹妹展示他们排练的篮球操表演呢！表演结束后，弟弟妹妹们也送上了响亮的掌声。虽然每个孩子都满头大汗，但脸上却洋溢着开心幸福的笑容。有的孩子主动去教弟弟妹妹拍球，有的小朋友在和弟弟妹妹一起用球来玩好玩的游戏。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 让孩子们体会到做哥哥姐姐是一件神奇令人高兴的事。初步树立关心他们的责任感，体验交往的快乐。让幼儿知道我们是大哥哥大姐姐了，在幼儿园要爱护弟弟、妹妹，帮助弟弟妹妹，激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感,并有为弟弟、妹妹做榜样的意识和责任感。培养幼儿的语言表达能力和交往能力,在家时要帮爸爸妈妈做力所能及的家务。无论在幼儿园还是在家里，我们都要有这种责任和担当，主动去帮助家人或者老师做一些力所能及的事情。</p><p class="ql-block"> 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。</p><p class="ql-block"> 升入大班后，每天孩子们都会有成长的新契机。也许是新鲜事物的刺激，也许是从未有过的挑战、困难，也许是每天获得的新本领。大班小朋友在自我管理，自主规划的过程中，一定都能成为更好的大班小朋友，为成为一名小学生做好准备！</p>