求是同行共赴山海

谈笑三年老

28日下午，仪陇县初中共同体领航学校工作联系会在四川省仪陇宏德中学校中型会议室举行，宏德中学、仪陇中学、新政初中、实验学校四所学校校长、分管教学副校长及教导主任参加了本次会议。县教科体局党委书记、局长黄奎携副局长黎万俊、唐栋宇及教科室，进修校，教育股，深改办负责人或代表出席会议，会议由深改办杨俊主持。 联系会上，实验学校、新政初中、仪陇中学、宏德中学分别就本期共同体领航学校所做工作进行了总结，对来期工作进行了计划，对课改工作进行了建议的同时提出了各自的思考，力求将课改工作落细落实，做好领航学校，形成“多校共品”“一校一特色”，实现共同体学校的既定目标。 （实验学校王友明）实验学校对“共享”，“结对”，“共谋共提升”进行了深入思考，对于课改活动力度的细化和深化进行了大量总结，对于轮转教师课堂展示，互派学生交流体验进行了大力尝试，深入研究教师轮岗理论，形成专题课题探讨。 （新政初中龚禧然）新政初中对于名校长工作会启动及和土门中学跟岗学习进行了交流，对组织部分学科教师同乡镇共同体学校同课异构进行了分享，对龙湾教学资源的共建共享进行了分析，对课堂教学质量提升，教师素质提高制定了方案。 （仪陇中学田正荣）仪陇中学制定了课改工作专门方案，完成了与铜鼓中学的同课异构，实现了网络集体备课，计划对五校骨干培训，加强集体备课，促进中层干部互动交流，组织共同体学校互相观摩，共同学习。 （宏德中学张小龙）宏德中学从学校层面加强认识，引领广大教师提升课改专注度，研究落实相关课改制度，保障课改工作的顺利推进。从教师层面加深老师认可，积极组织理论学习及实践探究，成立相关学科课改研究小组，集中集体的智慧，加快课改工作的有效推进。 根据课改工作的发展及各领航学校工作报告，县教科体局教科室，进修校，教育股及深改办负责人分别从各自角度解析并思考了仪陇县新课改工作的发展和推进工作，对学校发展、教师发展、学生发展、共同发展等方面进行分析交流，肯定了目前取得的成绩，也提出了更高的期待。 （进修校李光琼）李校长肯定了各校资源库建设的思路，认可了各校资源共享的设想，同时分享了外地学校课改工作中的亮点，交流了不同学校课改过程中遇到问题的解决经验，并对领航学校如何带动联盟学校共同进步提出了自己的建议。 （教科室蒲理）蒲主任强调构建新课改研究体系，致力于推动初中高质量发展，建设“教育共同体”，对网络教研共同体进行常态化、系列化建设，加强搞笑作业设计，深入试题命制的研究。 （深改办张昌敏）张校长提出了自己对于“一体化建设”的思考，他认为需要创新学校教学新方式，发挥科研的引领作用，强调课堂教学和集体备课。 （深改办杨俊）杨校长从成立初中共同体的初衷，强调了成立领航学校的必要性和关键性。他提出充分发挥学科整体发展优势，客观冷静研判仪陇教育家底，深思熟虑明确集团作战优势，多措并举引领提振初中质量发展。 （深改办袁绍伟）袁主任从聚焦新常规实践提出两个思考：1、四所初中共同体学校究竟领航什么？2、如何去领航？他认为，要答好上面两个问题，需要真正明确各校位置并切实走好项目化道路，同时在年度计划的制定上要有任务清单式的针对性，工作实施上也要避免跑趟子，注重时效性。 （教育股李斌忠）李股长认为共同体领航学校的建设有其现实意义，同时也有一定实效，他从管理互通、制度共享、定期交流、研训互动等方面提出了建议，并希望加大政策支持，保证共同体领航学校工作持续推进。 局党委委员、副局长唐栋宇肯定了课改工作前期取得的成绩，他认为加快推进以共同体为抓手，提高教育质量是应有之义，应以共同体的平台，同步开展课堂资源建设，班级管理建设，大力激发教师队伍能力建设。同时加强成长规划，加强管理考核，加强后勤保障，加强作风引领，加速各领航学校队伍建设。 局党委委员、副局长黎万俊以制约仪陇初中质量发展的原因入手，强调共同体学校建设的重大意义，希望各校经验共享，聚焦“教师工作怎么安排”“评优晋级怎么考核”等关键性问题，着力“抓师能，促发展”。 联系会上，黄奎局长做总结讲话。 他认为，联系会的召开，就是进一步统一初中共同体建设必要性的思想认识，凝聚仪陇教育发展共识，在查找问题的基础上共谋仪陇教育新发展，实现初中教育的整体发展。 他表示，各领航学校领导重视，措施落实有效，制度保障有力，能够坚持多形式、多层次、多路径、多效能的开展研修活动，积极落实课程改革改革，保证局工作预期基本实现。 他指出，由于疫情等因素影响，各校工作的开展进度参差不齐，共同体发展不够均衡，思路的清晰度和系统性比较欠缺，要持续把共同体工作做精做细，要在工作中体现问题导向，在解决问题中实现学校品质提升。开展活动要突出主题，力争出成效。 他要求，来期工作务必高效完成，要充分领会中央有精神，省市有文件，县委有要求，局里有规划，要坚决执行学校有部署，师生有落实，准确思考领航学校的定位，科学谋划共同体学校三年规划和年度行动计划，认识到共同体发展的重要意义。 他希望，各校以2024年全省统一中考为契机，聚焦新高考，新中考，新课标来实施新常规，积极转变管理观念，加强集体备课，落实课堂教学，科学作业设计，深挖命题设计，研究考试评价，定期交流同课异构，在互派互学基础上扎实开展工作。 “独行疾，众行远”。相信在县教科体局的领导下，在共同体学校的并肩携手中，我们一定能厚植教育沃土，打造一个和聚力量、凝聚智慧、整合资源的高品质协同发展团队，谱写出华丽育人篇章。