学情分析聚合力精准高效提质量—固安县第三小学三年级学情分析会

固安县第三小学

“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，教育质量是学校生存之本。在我县教育高质量发展，我校严抓教育教学质量的大背景下，为了更好地提升三年级教育教学质量，加强任课教师之间的交流与团结合作，总结得失，查缺补漏，反思线上教学，全面掌握三年级的教情学情，12月28、29日下午分别召开了语、数学科线上学情分析会。 　　分析会由语、数教研组长主持，教学校长潘静、教导处副主任孙巍及三年级语、数教师共同参与，宗旨是查找得失，团结协作、继续前行。 全局把握精准分析 　　会上，老师们围绕线上学习内容、学生参与度、家长的配合度、作业完成情况、学习效果等多方面进行了全面深入的分析研讨，并针对问题提出了整改措施。 数学篇 　　每位数学老师分析了期末复习阶段学生线上学习、随堂练习的情况，重点分享了自己提高教学质量的成功做法，即加强计算地训练，课后进行口算练习；注重培养学生良好的学习习惯,包括认真读题、审题、认真检查的习惯；加强家校沟通，形成合力。 　　数学教研组长王雪雅老师就数学学科学情分析进行总结：希望在教学中运用费曼学习法，变老师讲为学生讲，把课堂还给学生，构建高效课堂。其次，重视习惯养成教育，保证学生做题第一遍的正确率，老师要在新授课过程中充分发散，把以后做题中可能遇到的问题各个击破，这就需要老师们将备课做实做细。 语文篇 　　语文教研组的老师们也进行了深入地交流、反馈和总结。作为语文学科积累非常重要，只有厚积才能薄发，进入三年级，生字、词语、句子是学习语文的基础，对学生实行日日清，让学生扎实掌握基础知识；同时，要重视阅读与写作教学。三年级由口头逐渐向书面进展，通过多写多练，达到“理解感悟”的目标。学生在老师引导下走出去体验生活、培养观察能力，通过“写作文”、“念作文”、“讲作文”等有效方法提高学生作文水平。 　　孙巍主任就语文学科线上学情分析做了总结：语文教学应立足于学情，从字词教学、书写习惯、阅读技巧等方面深刻反思，从培养学生端正的学习态度开始，教育学生养成良好的学习习惯，从紧紧地把握教学的根基入手，培养学生良好的学习习惯。 指明方向寄语未来 　　分析会最后，潘静校长肯定了老师们的辛勤付出，并提出了希望和建议。希望老师们通过精准的学情分析，对线上教学和管理过程中出现的问题及时查缺补漏，并采取相应的改进措施。同时，还要教会学生做完随堂练习后，学生自己也要进行学情分析。潘校长细致地讲解了如何从逐题分析到整体分析，从数字分析到性质分析，从口头分析到书面分析，为老师们的教学工作指明了方向。 其次，在授课过程中要努力营造教师乐教善诱、学生乐思好学的良好氛围，用教师的耐心、爱心、责任心点燃学生学习激情，注重学生养成教育，充分发挥榜样示范引领作用，必要时可利用课后时间对学困生、贫困生等特殊学生进行沟通交流和个别辅导，确保教育路上不丢下一个孩子。 　　“疫”路虽然艰辛，研讨助力前行。此次学情分析会，老师们以负责的态度，透彻分析了问题所在，深入反思了不足，针对性提出了对策。同时，也让教师们进一步了解了学情，明确了下一阶段努力的方向，鼓舞了干劲。全体三年级教师定将树立坚定信心，发挥团队力量，精准施策，有的放矢，凝心聚力抓好教学质量，向着更高、更远的目标迈进。