<p class="ql-block"> 时光清浅，辗转流年。在过去的一学期中，我们英语科组的老师们在校领导的带领下，互相帮助，携手共进。沿着时光轴，回首这一学期的教学研磨时光，“研”路馨香，“英”花绽放。</p> Part 1重学习科研，促教育高效 <p class="ql-block"> 每个老师都能认真学习新课标，严格落实“双减”，继续研究“作业设计”，努力提高学生核心素养。同时，积极参加各种线上线下教学教研专业培训。</p> <p class="ql-block">全体科组成员参加茂名市乡镇初中“名师课堂”应用共同体网络教研活动</p> <p class="ql-block">参加七年级期中教学质量监测学科线上分析会</p> Part 2 聚焦教研，课题引领 <p class="ql-block"> 本科组以课题研究为抓手，引领教师专业发展。开展课题有利于教育理念的形成，它支配着教师的教育教学活动，促使教师更清楚地反思自己的教学理念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为展示我校广东省“强师工程”英语科组杨宇媚老师的《农村中学英语读后续写的有效性研究》课题研究成果，引领课堂教学，我校课题组进行了课题阶段性研究成果展示暨研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 刘小玲老师的茂南区教育科研规划课题《多模态教学在农村初中英语“听说”教学的应用研究》本学期开题。</p> Part 3 集体备课，集思广益 <p class="ql-block"> 我们定期在备课组长的组织下进行集体备课，采取集体备课与个人备课相结合的办法。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。</p> Part 4 同课异构，示范引领 <p class="ql-block"> 借着省课题的东风，本科组以同课异构的方式展示教研成果与进行教学交流。杨宇媚老师、陈惠慧老师和张小浩老师给我们带来了省课题的同课异构三节不同风格、不同课型的优课。此次教研活动进行了从词汇到句型再到作文的三节教学案例示范课，将不同的思维凝结成集体智慧，为学生的写作能力，续写能力提供了实践性的方法指导。听课领导和老师对三节课在教学设计和课堂效果上给予了充分的肯定和表扬。</p> <p class="ql-block">省课题主持人杨宇媚老师上同课异构示范课</p> <p class="ql-block">陈惠慧老师和张小浩老师上同课异构示范课</p> Part 5 重视听说，加强训练 <p class="ql-block"> 为了适应中考英语听说考试改革，进一步提升学生英语口语应用能力，让学生们熟悉英语听说考试具体流程，在学期初就制定练习听说周密计划，利用E听说、口语易等平台，组织学生开展英语听说训练和模拟考试，以增强学生的语感，消除对人机对话的恐惧心理，提高学生的应试技能。</p> <p class="ql-block">教导主任钟旭猛主持“中国移动-口语易”中学英语口语易听说素养展评活动发动大会</p> <p class="ql-block">杨文伟书记一直热心给予英语听说考试技术支持</p> <p class="ql-block">英语科组全体老师认真参加听说考试设备操作流程培训</p> <p class="ql-block">学生们在全神贯注地参加英语听说考试中</p> <p class="ql-block">学校英语口才班同学在聚精会神地练习英语听说</p> <p class="ql-block">英语口才班同学在唱英文歌</p> <p class="ql-block">英语口才班同学边唱英文歌，边跳手指舞</p> Part 6盘点学期，耕耘硕果 <p class="ql-block">省课题硕果累累</p> <p class="ql-block">教师节演唱英文歌</p> <p class="ql-block">精彩演绎You’re my sunshine!</p> <p class="ql-block"> 花有期，教无涯，研不止。<span style="font-size: 18px;">英语科组教师们用爱心与热情浇灌每一朵成长的花朵，让它们开出冬日里最美的“英”花，</span>我们期待、静待每一朵花的绽开和盛放!未来，英语科组教师也会不忘初心，继续前行!</p>