<p class="ql-block"> 为了进一步提高学生作业的质量,培养学生良好的学习和作业习惯,推进学校书法特色教学和作业规范创建,实验小学教育集团对学生作业一直秉承精细化管理原则，通过这一学期的作业收取，效果明显，也有效提升了教师的精细批注。</p> 一二年级特色作业 <p class="ql-block"> “双减”政策下，一二年级的作业是丰富多彩的。</p> 阅读类 劳动实践 体育作业 美术作业 三四五年级的书面作业 <p class="ql-block"> 课程作业是检验和巩固课堂学习效率的有效武器，也是针对这节课所讲内容的总结归纳和强化的练习。</p><p class="ql-block"> 瞧，实验学子的作业字迹工整，答题规范，欣赏作业时肯定是一种美丽的享受！</p> 语文 数学 英语 <p class="ql-block"> 天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。在老师的严格要求下，学生有了满满的批注，工整的字迹。</p><p class="ql-block"> 一个简单的符号，一个有趣的表情，一个等级批注，我相信实验的学子们看到都是会很激动的。看，老师今天给了我一个笑脸，一个百分，我一定要努力和保持！</p> 三姿的提醒 <p class="ql-block"> 矩不正，不可为方；规不正，不可为圆，有了规矩才可为方圆。漂亮的书写离不开规范的坐姿和写姿，实验小学教育集团对学子的要求如下</p> <p class="ql-block">正确的读写姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。</p> <p class="ql-block"> 正下端，食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的较高骨处，笔杆和纸面呈50度左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。</p> 特色作业 <p class="ql-block"> 如何让数学作业既有 "趣味性" 又有 "实践性"，那就是数学"特色作业"，"特色作业"是为了巩固课堂教学效果而设计的供学生课 堂后进行的练习。通过开展特色作业，学生根据所学内容，完成了知识性与创造性的作业，自己动手操作、 实践， 把学过的知识运用特色的方式加以巩固。</p> 思维导图 讲题视频 <p class="ql-block"> 数学思维不能是“无声”的，应是自信的，是开放的。“会就大胆说出来”是我们实验人一直进行的数学课堂模式。</p> 结语 <p class="ql-block"> 作业教学，是沟通知识与能力的桥梁、是教与学的交汇点，是一种最具操作性的教学活动，是一种知识应用的模拟活动、是知识转化为技能技巧的一种实践。推进作业改革，减轻学业负担，提高教师的作业设计与运用能力，将作业融入学习的全程，把作业教学作为撬动学习效率的主抓手，发挥作业教学的最大效果，是实验小学教育集团高效课堂改革中常抓不懈的问题。</p><p class="ql-block"> 在作业中让学生发现美，展示美，欣赏美最终落实到学习美，改变自己并创造美，这是我们实验人一直坚守的责任。</p>