名师引领促成长，群英荟萃研高考。凉城一中高三英语教研组参加全市普通高中“双新”高考复习联合教研线上培训

青春记录者

教学是航船，研学是风帆。为了打破防疫抗疫期间线上教学困境，落实高三年级阶段性复习策略，2022年12月29日下午3时许，凉城一中高三英语组全体教师参加了乌兰察布市普通高中“双新”背景下高考复习联合教研线上培训会。 此次培训会的英语学科由乌兰察布市教研室杨荔老师主持；主讲嘉宾分别是来自乌兰察布市教研室的张艳茹老师、北京八中乌兰察布分校的朱英杰老师、集宁一中霸王河校区的郑新钰老师、北师大集宁附中的任艳老师和集宁师院附中的李慧娜老师。名师引领促成长，群英荟萃研高考。本次培训会旨在帮助教师们更好地适应高中新课程、新教材、新高考改革，把握高三年级阶段性复习要求，制定精准高效的高考复习策略。五个精彩的讲座传递出个性化备考的温度，使每一位参会者感觉收获满怀。 培训会伊始，来自乌兰察布市教研室的张艳茹老师分享了如何依托老教材，体现新理念的备考讲座。她主要从两个方面阐述了如何将落实学科素养融入高考备考。一是做分析、找联系；二是摆问题、研策略。张老师从新老课标的重要特点、主要要求入手对比分析，结合目前教学实践中的主要困惑提出了详尽的应对策略。 接着她提出了后疫情时代如何调动学生学习积极性的思考。指导教师针对学情积极主动对学生开展时间管理和情绪管理的心理疏导。她还指出学习过程是为了寻找到解决相应问题的合适解决途径和方法，不是单向的题海战术。要先思再做，做后再思，思而复做，不断循环。这一点得到了与会教师的高度赞同。 第二位分享嘉宾是来自北京八中乌兰察布分校的朱英杰老师。他为大家带来选修六第一单元Art主题的实操课例。他从指导思想、学情分析、单元教学内容、课时教学内容、教学目标和教学重难点等六个方面详细解读教学思路。还展示了基于核心素养落地的七个教学过程。每一步骤都环环相扣，既还原了真实情景教学，又实现了知识点复习，帮助学生学会了解决问题的方法，进一步树立了艺术鉴赏观打开了批判性思维。 第三位分享嘉宾是来自集宁一中霸王河校区的郑新钰老师。她为大家分享的是选修八第三单元Inventors and Inventions实操课例。郑老师的PPT制作精美大气，清晰明朗地从content analysis, learning objectives, learning activities, learning assessment, reflections 五部分展示核心素养在每一教学环节的落实。最使我印象深刻的是她巧妙地将整个单元的教学任务进行了有机整合，真正采用了以主题为引领，以语篇为依托，以活动为途径的整合性教学方式。 郑老师的教学主题鲜明、亮点频出。其中“链接高考”操作环节尤其令人眼前一亮。她采用同话题高考真题导入，指导学生用思维导图分析二次开发的热点话题说明文。多个不同的学习活动观夯实了学生对高考语篇分析的综合应用能力。 郑老师对语篇输出写作题型的训练方式也令人耳目一新。从体型解读到高分范文步步为营，全面打开学生的写作思路，将语言能力和思维品质运用到极致。 第四位分享嘉宾是来自北师大集宁附中的任艳老师。她以高考评价体系的“一核、四层、四翼”为指导思想，详细阐述了该校高三英语教研的四轮复习方法、时间安排和具体策略。其中对于词汇部分的实操训练给大家留下了深刻的印象。通过早读学案、词汇背诵、范文背诵、复习学案、内容填空、语法填空等复合题型训练，强化学生在精读过程中对词汇潜移默化的掌握与应用。这种落地生根的词汇教学方式非常值得我们借鉴。 第五位分享嘉宾是来自集宁师院附中的李慧娜老师。她分享了自己在一轮复习中采用的“大思想”与“小套路”。分别从词汇复习、阅读提升和写作训练三方面做了详尽的策略分析。尤其在写作训练方面，她提出了分阶段训练的重要性。即从基础句式到高级句式再到逻辑衔接最终到行文脉络的步骤缺一不可。具体表现在简单句、复合句、段落的改写和仿写，以及构思谋篇、作文成篇的训练环节应循序渐进，先易后难。 新时代，新要求；新高考，新方向。作为英语教师，我们任重而道远！我们一直在路上！新课改、新形势、新高考对教师提出了更高的要求，只有依托课程标准，顺应当下形势，勇于面对各种阻力困难，充分发挥自身才能，才能让顶层设计落地。