云端教学精彩呈，线上陪伴暖意浓——柘城县实验小学容北校区高年级教研组线上教学总结

杨爱华

一场突如其来的疫情，让多姿多彩的校园生活按下了暂停键。疫情阻挡了孩子们相聚学校脚步，却阻挡不了孩子们学习的热情。在这个特殊时期，我校相约云端，开启新的教学模式。为落实县教育局疫情防控期间线上教学要求，校领导班子迅速行动起来，召开会议，制定方案、安排部署线上教学工作。确保我校教育教学顺利开展，坚持保证在特殊时期教学保质、保量、保进度。　　 　　再次来袭的疫情虽然阻隔了师生面对面的教与学，化身为主播的老师们更加深切感受到肩上的责任与担当。按照学校安排部署，高年级语数组围绕学校工作要求，在组长许月英、杨爱华老师的带领下，携手同行，集思广益，及时进行总结反思，不断细化教学要求，使我们组的云端教学精彩纷呈，扎实推进。 教研篇 线上研讨共成长，智慧分享促提升　虽然不能同在一个办公室研讨教学，网络平台给我们提供了最大的研讨空间。大家都是抱着“取经”的心态，围绕自己线上教学的“得”与“惑”展开研讨。 你有技术、有创意，我有经验、有智慧，老师们互帮互助，通力合作，产生1+1>2的效应，使我们的教学能够扬长避短，做到有的放矢，更有实效性。 教师篇 云端之上笔不辍，共待春暖花开时　　线上教学看似拉开了时空的距离，实际上是拉近了师生之间，教师之间，教师与家长之间的沟通的距离。 　　何萍老师，作为一名毕业班的老师，她深知责任重大。在“停课不停学”期间，她积极做好线上教学工作，心系学生，及时与家长孩子们沟通，认真准备并按时推送线上教学资源，及时批改学生的线上作业。每天准时在直播间与孩子们见面，了解学生的学习情况，并且根据重难点进行有针对性地讲解，受到了孩子们与家长的肯定。 　　杨爱华老师，她严格要求自己，每次在课前提前熟悉教材内容研读教材，提前收看微课，比较异同，采用企业微信直播方式进行授课或答疑，亲自为学生讲解每课的重难点，易错点，这样能够帮助学生更好地理解内容。同时保留推送课程资源，让学生做到离线互补学习，助力学生自主成长。 许月英老师： 疫情虽反复，却阻挡不了同学们求知的前进脚步。他们由收获的秋季，走到了储备的冬季，可谓是收获满满。表现在孩子们能够按老师推送的时间表，课程表进行严谨的学习、活动。首先老师推送的优秀教学资源，孩子们能积极参与学习，专心听讲，认真记笔记，勤于向老师咨询。其次，老师布置的作业形式丰富，趣味性强，孩子们完成得一丝不苟，老师认真批改，及时纠错，表扬优秀。最后推进“五育并举”，引导学生坚持体育锻炼，提高身体素质，增强免疫力。战“役”不停学习不止，坚守教育初心，相信明年的春天，我们会相聚在美好的校园里。 　　虽然不能和孩子们面对面，作为一名老教师的她，也依然在积极克服种种困难，不断改进教育教学方式，力求搭建好家校沟通桥梁，上好每一堂课；依然认真教学，不遗余力地传授知识；细心批改，不漏一处地纠正错误！希望所有的孩子们学有所得！这就是六一班的数学老师李美华👍👍👍 林道杰老师： 线上教学开始以来，严格按照授课计划和步骤，按时推送授课资源，每节课后，给同学们布置适量的练习题，通过企业微信形式发送，督促学生按时提交并一一批改，优秀作业给予表扬鼓励；对学习有困难的同学，他会单独联系，个别辅导。 复习开始后，他采取单元复习、分类归类复习和期末汇总复习的方法，充分梳理本册知识点和语文重点题型，每天通过直播讲授解题思路和答题方法，切实提高学生能力。 　　当三尺讲台变成方寸屏幕，当教室从学校搬到网络空间，我们的王萨莉老师依然没有改变教育初心，认真备课，精心筹划，为了让不同的孩子有不同的收获，她设计不同层次的作业，只要孩子们有求她不论时间节点都会用心的解答全身心的投入到线上教学工作中，从而保证线上教学有序进行。 　　彭艳蕊老师为了上好每一节直播课，她精心备课，精简环节、精炼语言、精确重点、做到了教学目标突出、课件设计科学、教学反思及时、作业设计优化，每一样工作都扎实有效。课前要求同学们准备好学习用品，保持端正坐姿姿势；课上时时关注每一个学生，积极引导学生参与课堂答疑互动，并采取视频连麦的方式极大调动学生的上课积极性，课后通过企业微信每日布置作业。老师们激情饱满的上课状态，展现了我组语文教师认真负责、扎实奋进的良好风貌。 　　张文席老师，为了让孩子们在不同的环境中有相同的收获，特制定了合理的教学计划，精心准备，真正做到了课前点名、课中互动、课后反馈效果，分层布置作业，积极与学生连麦互动，争取给学生带来不一样的学习体验！ 教学篇 云端教学，有声有色 结合学生的特点，老师们采取灵活多样的形式开展线上教学，充分利用多种有效的微课、教学资源、APP等配合使用，保证教学质量。每一位教师都能用心打造轻松愉悦，最适合学生的线上课程。老师们不断突破自我，从开始的不适应到驾轻就熟，经历了一次次了不起的成长与蜕变。 　　任课老师制定了合理的教学计划，精心准备，采取多种方式完成课堂教学，课后反馈效果，分层布置作业，与学生连麦互动，给学生带来不一样的学习体验。 线上辅导，携手共进 课后老师们通过企业微信班、微信群等对学生作业进行个性化批改，针对学生差异进行精准指导，评选优秀作业，颁发电子奖状，始终保持师生的良好沟通，时刻关注学生学习情况，使学习更有效果。 作业篇 及时反馈掌握学情 学生听课怎样？效果如何？这就需要老师们检查学生上交的学习成果。老师们结合线上教学和学科特点，精心设计作业，细心批改每一份“云作业”，给学生们送去最暖心的“云鼓励”。 　　虽然线上教学给老师们的批改工作加大了难度，但是低段组的语文老师们并没有因此而有所懈怠。各个都做到了认真批改，详细撰写评价语。有错误的作业都会进行反复地打回，反复地批改，做到每一次作业都百分之百的过关。对于大部分学生出现的错题，也会进行及时地整理，并进行统一的讲解。而针对个别学生错误的题目，也会进行个别辅导。在减轻家长辅导学生功课负担的同时，也让每个孩子都能感受到线上教学的温暖和安心 　　老师们每天对着屏幕陪学生们一起学习，做笔记、找资料、阅作业，及时处理学生在学习中遇到的问题，保证每一位学生的在线学习之路畅通。发现问题时，老师们就慢一些，在学生出错的地方等一等，当发现学生对某些知识掌握不是很好时，老师们就设计针对性的练习，使教学更有效。 　　虽然屏幕阻隔了我们，让我们不能面对面，但是每位同学依然能够严格要求自己，认真听讲，完成老师的每一个学习要求，积极回答问题，认真完成作业！为大家点赞！ 家校篇 做好家校沟通形成教育合力 教育从来不是教师一个人的舞台，而是家校共育、理念共建的过程。云平台使家长和学校架起了沟通的桥梁，相信在家校的共同努力下，定能形成共育、共享、共赢的良好教育风貌。 　　虽然疫情肆虐，但线上线下的交流沟通让我们每天都感受到温暖和爱。 　　苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育。”停课不停学，减量不减质，成长不延期，梦想不停步。高年级组的老师们用爱与责任温暖着每一个小豆豆，希望孩子们能在爱里学习与成长。寒冬褪去锋芒，黎明迎接微光，我们坚信:春暖花开之时，就是我们师生校园重逢之日。 云端相见——是爱，是暖，是希望，在这最美的冬月，疫情消退，愿所有的烦恼，都一去不复返，愿山河无恙，人间皆安，愿所有的美好都不期而遇！