精研深思提素养，历练笃行提品质——五一路小学教育集团“聚焦学生核心素养，提升欣赏教育品质”合作项目成长印迹

五一路小学教育集团

教研是思想的碰撞，

教研是理念的交流，

教研是诗意的修行，

教研是温暖的成长。

自山西省教育科学研究院、太原市五一路小学教育集团开展“聚焦学生核心素养，提升欣赏教育品质”项目合作以来，省教科院专家团在我校进行了精彩的磨课、优质的示范和生动的讲座。教研培训参与范围广，教研力度大，项目实施以来全校各教研组共开展线上教研145次，线下84次，总共合计229次。他山之石，可以攻玉。省优专家们借此平台向教师们传播现代教育理论，采用现代教育技术和方法，传授先进的教改经验，使得学校广大教师特别是青年教师从教育教学理念、教学方法、教学技能等方面实现了跨越式提升。

立足学生，发展素养

落实新课标思想，调动学生学习兴趣

       所有的教都是为了学服务，为了给老师们精准助力，各科专家或亲自示范明确方法或点拨指导答疑解惑，老师们深刻领会到只有树立学生本位思想才能从学生的实际需求出发去调动学生的学习兴趣，老师们在一次次地学习与反思中掌握了提升学生学习兴趣的精髓——根据学生的年龄特点和已有知识程度，在导入上激起学生的探索欲望，在后续环节引导学生参与思考，精准确定教学目标，在知识的引导和问题探究中的把握提问的艺术，让学生在课堂中活跃起来，让学生成为课堂最大的受益者。

培养思辨能力，促进思维发展

       为教之道在于导，为学之道在于悟。提升学生的核心素养，离不开对学生思维能力的培养。思考是教师送给学生最好的礼物。在专家的指导下，我们的课堂互动越来越精彩，学生在开放、多元的课堂中充满了探索未知的学习意识。用精、少、实、活的提问或问题将学生的思维牢牢吸引，创设问题不仅要达到承载知识的目的，更要能引发学生进行思辨的欲望。在这样的教学下，学生表现出求知的兴奋和思考的乐趣，学生的创造性、批判性、自主性均得到了保护和发展，进而培养观察力、学习力、探索力、领悟力、专注力和创造力。

让学习服务生活，做到知行合一

      在专家团队精心地指导下，老师们在教学中注重从学生生活经验出发，将知识与生活紧密结合，由浅入深，由具体到抽象，不断引导学生将个人对所学知识的理解和思考与生活的真实运用相结合，做到知行合一。

精研深思，历练笃行

树立大单元意识，精准落实教学目标

       随着新课标的颁布，老师们越来越意识到大单元教学的重要性，两校区各科教师跟着专家团队踏实学习，对“大单元教学”这一概念从模糊到清晰，从了解到深入，明确了教学以素养为目标，设置一个项目任务来驱动学生经历一个完整的学习过程，它不只是同类知识内容的组合，而是目标、内容、情境、方法、评价多种元素的整合，大单元教学研究颇有成效，每一课、每一个大单元其中设计的思路和呈现的方式，在结合新课标下，把教材进行重组，逐渐完成新的大单元教学。无论是教研还是不断修改琢磨的过程，每一位老师都感觉有新的见解和提升，在授课的过程中，孩子们反响积极，一次次作品的呈现也很不错。在一次次教研中老师们不断提升自己的教学能力，对教材进行深入理解和剖析，真正感受到了大单元教学的魅力。

转变评价方式，做到教学评一致

       循道而行，功成事遂。在各科专家的精心指导下，老师们明确了要努力实现“教一学—评”一致性就要把核心素养的目标要求落实到每一门课程的教学设计中去，准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教、学、评”的整体育人观念。“评”是教师依据教学目标确定评价内容和评价标准，通过组织和引导学生完成以评价目标为导向的多种评价活动，主要发挥监控教与学过程和效果的作用，为促教、促学提供参考和依据，实现以评促学、以评促教、以评育人的功能。今后的教研中，老师们会更加注重各教学要素相互关系的分析，设计并实施目标、活动、评价相统一的教学。

兴味盎然，教研正浓

       学习的过程总是充满乐趣，学生在学习中快乐成长，教师在学习中不断精进，更重要的是，这样充实的教研活动也使得我们整个校园形成了浓厚的教学研讨氛围。日教研时提出问题碰撞思维，周教研中查缺补漏精益求精。置身于这样的校园，是教师与学生的幸福。

多彩校园，蓓蕾初绽

       专家引领如春风化雨润物无声，不仅让师生受益良多，还催发出了喜人的特色教学蓓蕾。各个学科都在大单元教学目标的统领下昂首阔进。

瞧，美术教研组通过专家引领，经过不断的内省和反思最终在大家的共同努力下，呈现了一次颇具规模的画展。展出了涵盖书法、绘画、彩塑、剪纸等多个方面共计1700余件学生作品，孩子们在画展中看到自己的作品时脸上都绽放出花一般的笑容，他们快乐地向朋友介绍自己的作品，畅游在艺术的海洋里。这种艺术的魅力感染着我们的校园，这些作品不仅展示了五一学子自信飞扬的少年风采，也记录了每一位教师在大单元教学中扎扎实实的进步足迹。

       听，音乐组在赵霞老师的带领下，在全校开展了“太原锣鼓音乐创意实践活动”，经过省歌舞团专家王晟老师的指导，数次精心的教研准备，通过构建学生自主完成的学习任务单、自制“鼓与鼓槌”的教学视频、两个阶段的音乐线上课程、全校范围征集的演奏视频等活动，让学生充分参与到音乐创意实践活动中，感受音乐的魅力。

教以共进，研以致远。

教而不研则惘，研而不教则空。

一年半来，全体五一教师在专家团队的引领下，以教研为载体，不断提升业务素养，精进教学。展望未来，我们必将坚持不懈，努力提质增效，继续高效推进“聚焦学生核心素养，提升欣赏教育品质”合作项目的实施工作，绘制教育新蓝图，谱写教育新篇章。

撰稿：樊变变

图片：五一路小学教育集团各教研组

初审：楚琦

终审：李跃泽