潜心教学守杏坛，倾心浇灌待花开🌻——四会市东城街道冯云小学线上教学

🌱冯云小学

春寒料峭，疫情犹寒。守教育之初心，尽师者之责任，再次来袭的疫情虽阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不住为人师者的初心。为此，四会市东城街道冯云小学全体教师根据上级要求，于12月20日起开展线上教学活动。 “疫”无反顾，躬耕教育，疫情期间，为保证学生“停课不停学”，我校线上教学稳步开展，各学科教师精心备课，整合教材，优化教案，精心设计好每一堂课，细化知识点，最大限度地呈现最佳的课堂效果，力求保证同学们在家高效学习的同时，促进德智体美劳共同发展。 语文课篇 　　守方寸小屏，倾诺大用心。从接到通知开始，语文学科组迅速行动，结合学校总体方案，全体语文老师同心协力，尽最大的努力打破线上教学中教师与孩子们之间的距离，详尽的安排，贴心的提醒，严谨的规划，在这个特殊时期为学生铺就“网课”的康庄大道。 　　静静的时光，细细的笔尖，沙沙的笔声，小小的字符，流淌着同学对学习的认真，对知识的渴望…… 别样的课堂，同样的收获，学习不停止…… 　　一勾，二改，一笔一笔的红线，勾勒出老师们毫不松懈的身影，圈圈点点的痕迹也静静地述说着师生间的默契……　 数学课篇 　　数学组坚持五育并举，把握线上教学的特质，切实提高学生自主学习能力和自我管理能力。 　　各数学老师根据线上学习的实际情况，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，作业设计从学生的角度去设计，设计能激发学生学习兴趣的复习作业。 英语课篇 　　凡事预则立，不预则废。接到通知后，我校每位英语老师积极准备线上授课计划、教案、课件，确保线上教学顺利开展，其次，科组老师们充分利用互联网多种形式，充分发挥家校合作，通过每天的作业批改及时掌握当天学生的学习情况，高效地完成线上教学任务。 　　疫情阻断了出行的道路，但没有阻断同学们学习的脚步，虽是在家上网课，部分同学都会严格要求自己，遵守学校规章制度，也不会因为没有老师监督，就放任自我。 　　疫情期间，我校英语科组老师齐聚“云端”，及时反馈学生的学习情况，别样的教学，却有课堂教学同样的效果。在这个过程中，孩子们提高了自主学习能力，收获满满、全面发展。 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 为了保证线上教学正常开展，最大限度地减少疫情对教学工作的影响，冯云小学体艺科组结合“双减”、“五项管理”和学校实际情况，认真制定了线上教学实施方案，确保线上教学活动顺利推进。 愈是在特殊时期，老师们愈是严谨，对教学依旧高标准、严要求，确保学生能够在居家学习的过程中做到劳逸结合，全面发展。 体育课篇 生命在于运动。为了增强学生的体质，保证学生们居家的身心健康。线上教学以来，体育组的老师们根据学生身心发展特点，积极布置了每节体育课的运动作业，促进学生身体素质全面发展。 音乐课篇 　　特殊的线上教育也要注重美育的熏陶，线上音乐课时间，让孩子们在家聆听美妙的音律，沉浸在音乐的故事里，用童声跟唱歌中的真善美。 美术课篇 美术老师在线上课程内容设置上做了充分的思考，充分考虑目前的防疫现状、学生居家环境和自主探究等因素，同时基于学生兴趣，最大限度发挥网络设备的优势作用，引导学生积极投入到美术的线上教学中，向美而行。 　　线上如线下，各位老师兢兢业业，心系学生，让线上课堂教学保证高质高效的同时，又力争生动活泼且富有特色！ 心理健康课篇 　　心理健康是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念既代表心理健康，当然也代表着他的反面心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为心理健康教育。 好的心情是培养出来的，培养好的心情就是播种心田，既要播种施肥也要除草除虫。随着本轮新冠疫情给我们生活带来的诸多不便，甚至会给人带来一定的消极情绪，这十分正常。即使发现自己出现了一些平时不常出现的情绪，也不必视之为洪水猛兽。 以上图片为学校主管心理学的领导在发布心理健康教育的宣传工作 以上图片为班主任在班群发布心理健康教育的宣传 以上图片为心理健康老师在各年级班群上心理健康网课 　　本次的心理健康网课，主要让学生学会接纳这些情绪，有助于学生更好地生活、应对疫情。以恰当的心态面对疫情信息，避免焦虑的情绪。 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 　　停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。 疫情隔断了师生见面，却剪不断师生之情，只要你我秉持着初心，线上教育也同样有厚度、深度和温度，让我们一起期待:春暖花开之际，相约三尺讲台! 编辑：教导处工作小组审核：校长室