学前比较教育前瞻 ---北下关幼儿园

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学前教育是基础教育的基础，是终身教育的起点，在素质教育战略中具有奠基性地位。学前教育在政府管理、教育公平、质量提升、机构改革深化、中国特色理论体系形成和国际融合等多方面呈现出发展趋势。把握学前教育未来发展前景，顺应其发展方向，对学前教育事业发展意义重大。根据社会主义现代化建设对人才发展的长远需要和建设人力资源强国的宏伟战略而提出的目标。学前教育发展目标是国家整体教育发展和社会发展目标的重要组成部分。 　　首先，各位老师在网络上共同学习了王军老师的学前比较教育前瞻的相关内容，然后进行了一系列的讨论，发表了各自的观点。 积极发展学前教育，促进学前教育事业科学发展是当前教育工作的首要任务。国家把学前教育纳入整个教育体系中，并把发展学前教育摆在首位，在反复深刻的学习中，我们学习到了很多。 现将一些体会总结如下：一、更加认识到学前教育的重要意义幼儿教育是人的一生教育的起点和开端，是在婴幼儿脑发育和早期智力开发处于关键期和敏感期而实施的科学教育，是为人的健康成长和终身发展奠定良好基础的教育。接受科学的学前教育，对于幼儿形成强劲的体魄，养成健康的生活习惯，培养良好的思想品德，激发学习兴趣、创新意识和合作能力具有不可替代的作用，对人的健康、学习和社会行为等方面产生终身可持续的影响。可见幼儿教育是人生的起跑线，它将直接影响一个人的一生。重视幼儿教育不仅有利于幼儿身心健康地成长，更好地适应以后的学习生活，为其终身发展创造一个良好的开端，而且有利于消除贫困、缩小社会贫富差距、提高义务教育质量、增进社会安定和谐。大力发展学前教育，就是为儿童创造良好的人生开端，也是坚持以人为本在教育领域的必然要求和具体体现。对学前教育的如此重视，充分反映了我国的现代化程度，是建设人力资源强国的必然要求。强国必先强教，强教必重基础。在教育事业得到快速发展的今天，如何发展学前教育成为国家重视、社会关注、人民群众关心的教育热点，也是教育理论研究的热点。学前教育是奠基性事业，具有极高的个人和社会发展价值。它是幼儿入小学前的准备，为九年义务教育的实施奠定基础。 二、加强自身素质、提高业务水平，为幼教事业加砖添瓦俗话说“严师出高徒”，高素质的幼儿要靠高素质的教师来培养。这话说起来容易做起来难，教师每天和孩子的接触的时间比父母和孩子的接触的时间要多很多，会在无形中给孩子树立榜样，如果自身在各科教育教学环节上有了丰富的学识理论，结合到每一教育环节上，注意自身的教育教学修养，那么幼儿就会通过教师这面“镜子”不断地去模仿，不断地去学习。 三、更加深刻感受到发展学前教育的重要性和紧迫性我国学前教育还存在一些问题，如：学前教育区域发展不平衡，幼儿教师数量不足、整体素质有待提高，管理体制、办园体制、投入体制不完善等，都在制约着学前教育的发展。教育内容和教育方法有“小学化”的倾向，师资力量薄弱，安全隐患多……这些都制约着农村学前教育的健康发展，也无法满足人民群众对于高质量学前教育的要求。 最后，为一名教育基层工作者，我们要紧紧抓住当前的大好发展机遇，认真学习深刻认识发展学前教育的重要意义，把发展学前教育摆在更加重要的位置，和广大的教育工作者，锐意进取，开拓创新，切实把发展学前教育的各项工作做好。