津南六幼“停课不停学”-小班组【1.5】

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插座

幼儿

阳光

纸杯

诗歌

活动

危险

小朋友

玩法

有电

　 今天是津南六幼“停课不停学”活动——家庭小课堂活动时间！

为做好家长宣传、安排好幼儿家庭教育活动，老师们精心设计教学内容，用图文并茂的等多种形式通过网络和微信公众平台等方式和宝贝们分享精彩的游戏和有趣的教学内容。

💖开学虽延期，成长不推迟！💖

⚠️活动一：自我服务《电也会“咬人”》

⚠️活动目标：

1.知道插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

2.认识“有电危险”的标志。

⚠️活动准备：

经验准备：幼儿认识插座，初步了解电有危险。

课件准备：视频

⚠️活动过程：

一、出示组图“插座”，鼓励幼儿根据已有经验初步讨论插座的作用。

——图片上的是什么？（插座）

——两种插座有什么不同？（一种是固定在墙上的插座，一种是可移动的插座。）

——你知道插座是用来做什么吗？（可以用来充电或者连接需要电的电器）

二、出示组图“用电危险”，引导幼儿知道用电不小心可能会发生危险。

——图片中发生了什么事？

——你觉得用电危险吗？为什么？

小结：用电不小心可能会发生危险，湿手拔插座可能会导致自己触电；老旧的插座使用太长时间可能会引起火灾。

三、播放歌曲视频《插座安全歌》，引导幼儿理解歌曲内容，培养幼儿安全用电意识。

——插座里有电，电可以帮助我们启动电器，但是不小心触电是很危险的。那小朋友应该怎么做呢？一起来听歌曲找答案吧。

——可以碰或者摸插座吗？

——小朋友可以自己使用插座吗？

——移动的插座有很长的线，应该注意什么呢？

小结：插座里有电，小朋友使用插座一定要请大人帮忙。移动的插座电线很长，小朋友玩耍时要格外小心，不能拉也不能踩电线。

四、出示图片，引导幼儿认识“有电危险”的标志。

1.出示图片“有电危险”。

——这个标志你认识吗？

——看到这个标志我们要怎么样？

小结：这个标志是提醒大家“有电，危险！”，小朋友们看到这个标志就要提高警惕，不要靠近或触碰有电的区域。

2.鼓励幼儿寻找家中的插座

——在我们家里也有很多插座，找找它们在哪里？

活动延伸

请幼儿将“有电危险”标志贴在家中的插座上，家长提醒幼儿不要触碰插座。

🔆活动二：诗歌《阳光》

🔆活动名称：《阳光》

🔆活动目标：

1.喜欢参与诗歌欣赏活动,理解诗歌的内容,体会散文诗快乐的意境。

2.激发幼儿想象,能用诗句原有的结构表达个人的经验和想象

3.了解周围的事物与阳光之间的关系,能充分想象阳光和自然的美。

🔆活动准备：

窗户、花儿、溪水、妈妈等的图片。

🔆活动过程：

一、唤起幼儿的原有经验。

教师:“你在哪里见到过阳光?”“阳光照在身上有什么感觉?”鼓励幼儿大胆表达,激发幼儿的兴趣。

二、欣赏诗歌,理解内容

教师向幼儿介绍诗歌的名称,同时请幼儿一边听一边想:“诗歌里说了什么？哪些地方有阳光?”在此基础上教师配乐并富有感情地朗诵诗歌。

按照诗歌里句子的排列顺序提问:“阳光,在什么上爬着?阳光,在什么上笑着?阳光,在什么上跳着?阳光,在什么里闪着?”教师出示相应的图片。

三、学习朗诵诗歌,感知诗歌的结构。

教师引导幼儿一起朗诵诗歌2~3遍,在此基础上请幼儿发现诗歌的结构,如:每一句开头都是相同的,后边是与阳光有关的东西。

四、引导幼儿结合诗歌的结构进行大胆想象。

教师:“阳光还会出现在哪里?”鼓励幼儿按照诗歌的句式结构进行表达。

🔆附： 阳光

阳光,在窗上爬着,

阳光,在花上笑着,

阳光,在溪上跳着,

阳光,在妈妈眼里闪着。

🎈活动三：体能游戏《好玩的纸杯》

🎈活动目标：

1.尝试纸杯的多种玩法，发展跑跳的能力。

2.提高身体反应能力。

3.体验体能活动中的乐趣。

🎈活动准备:视频,纸杯

🎈活动过程：

1.今天贾老师给小朋友们带来1个好玩的体能游戏，和纸杯起一做游戏。

2.做热身运动。

3.迸行游戏

玩法一：运纸杯

幼儿从起点出发跑到终点处拿纸杯再跑回起点。锻炼幼儿往返跑的动作。

玩法二：翻纸杯

将杯口朝上的的杯子向下翻，将杯口朝下的杯子向上翻。锻炼幼儿反应能力。

玩法三：跳高跳远

运用杯子设置障碍，迸行跳高跳远的游戏。让幼儿练习跳的技能。

4.小朋友们想想纸杯还有什么其它玩法呢?和爸爸妈妈一起来试一试吧。

亲子时光，有爱相伴。

让我们共同携手，

和孩子一起互动，

度过充实而有趣的亲子时光。