<p class="ql-block"> 为使孩子们的居家生活充实有趣，幼儿园开展了空中小课堂线上活动，定时向家长和幼儿推送游戏化主题活动，请宝贝们和爸爸妈妈在动一动、做一做、读一读、玩一玩中调节身心，“宅”有所学，“宅”有所乐。</p> <p class="ql-block">游戏活动《比较多少》</p><p class="ql-block">教学目标： </p><p class="ql-block">1.通过故事游戏使幼儿初步体会到生活中大与小的运用，初步发展幼儿的多向思维。</p><p class="ql-block">2.感知10以内数量，学习用一一对应的方法他较两组物体的多少。</p> <p class="ql-block">音乐活动《不剩饭》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.初步感受叙事性歌曲的演唱风格，培养对音乐活动的兴趣。</p><p class="ql-block">2.能积极的进行模唱和歌表演。</p> <p class="ql-block">社会活动《早睡早起身体好》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.知道迟睡会影响第二天的精神状态。</p><p class="ql-block">2.培养幼儿养成早睡早起的生活习惯。</p> <p class="ql-block">社会活动《不要随便跟陌生人走》</p><p class="ql-block">1.知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。</p><p class="ql-block">2.提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。</p> <p class="ql-block"> 为缓解幼儿的心理健康压力，进一步为身心愉悦赋能，提高心理免疫力，幼儿园根据幼儿心理可能出现的小问题，向大家提出几点温馨建议，帮助家长引导幼儿做好身心健康调整，度过一个健康愉悦的时光。</p> 幼儿异常行为表现 <p class="ql-block">（1）焦虑</p><p class="ql-block">由于幼儿长时间居家，近期外出游玩时间较少， 可能会情绪烦躁焦虑。出于对健康相关问题的担忧，家长的焦虑也会传导幼儿，从而加重幼儿的焦虑情绪。</p> <p class="ql-block">（2）不良的人际关系</p><p class="ql-block">在生活中幼儿与家庭成员相处可能比较任性霸道，例如一定要看自己喜欢的电视节目、和兄弟姐妹相处时抢玩具、对家长表现得不够尊重，缺乏谦让、宽容。</p> <p class="ql-block">（3）情绪控制能力差</p><p class="ql-block">当幼儿的需求不能满足时可能会出现大哭大闹等现象，另外，在居家时期幼儿从手机和网络等渠道接收到的各种负面信息也相当多，对情绪的影响比较大。</p> 幼儿心理疏导小妙招 <p class="ql-block">（1）亲近幼儿，用心陪伴</p><p class="ql-block">多与幼儿身体接触：抚摸、牵手、拥抱、一个亲吻，都能给幼儿传递安全感，给予他们心灵上的抚慰。家长可以和幼儿一起进行一些互动性的小游戏、分享绘本故事、诗词诵读、儿歌、亲子绘画等。</p> <p class="ql-block">（2）转移注意力</p><p class="ql-block">如果幼儿的情绪较为压抑、郁闷，家长朋友们不要去压制幼儿，可以通过谈心、绘画、运动等方式来转移幼儿的注意力，引导幼儿说出心里的话，宣泄心中不良的情绪。</p> <p class="ql-block">（3）规律作息，充实生活</p><p class="ql-block">结合幼儿兴趣和生活条件，家长引导幼儿一起制定一份计划表，计划里除了娱乐、休息外，可以适当加入一些幼儿力所能及的事情，比如：摆碗筷、洗碗、擦桌子、洗自己的衣服等。让幼儿在劳动中体会家长的辛苦，同时培养幼儿的生活自理能力。</p> <p class="ql-block">（4）耐心倾听，正面回应</p><p class="ql-block">应耐心倾听了解幼儿，及时回应幼儿提出的疑问并用通俗易懂的话给幼儿进行讲解，尽可能多的传递正能量和积极信念良好心态，增加幼儿安全感。</p> <p class="ql-block"> 从线下到线上，变的是我们见面的方式，不变的是我们碰撞智慧，携手前进的教育初心。让我们的牵挂，用屏幕来连接；让我们的想念，用行动来传达！</p>