我的学琴纪录4⃣️

yanfang

2022学年琴课在疫情控制下被叫停，又在疫情放开后被叫停，前前后后一学年的学时只上了一学期的课，但是线上线下相结合的学习还是有一点点收获的 练习曲要弹快节奏真是考验反应力，眼、手、脑的同步，一首练习曲慢弾弹好了相对简单点，要弹快且节奏不乱至少三倍的功夫。 0628一年下学期第七课练习曲：拜厄27页，29一31，大汤《和弦游戏》（降Si调还有错） 放暑假了，乐理基础还是要补一补 焦老师讲乐理直播常听听还是有所收获哦 《仙女的竖琴》，第一首算得上的独奏曲，要把学到的节奏、音色、表情、分解和弦在弹奏这首曲中很好运用。认识琶音记号，明确有琶音记号的和弦音要从下往上依次弹出，不是一起弹。明确升号、降号要看中间位置对应的音符。这里休止符的作用主要是换手的位置。初步尝试，该曲节奏是重点难点，琶音的节奏、休止符的节奏、其他旋律的节奏要弹出来一致还有一个过程…… 0727《仙女的竖琴》练习了两周，才刚刚可以把节奏稍有统一，还是有差异，特别是琶音的节奏时快时慢，影响整体节奏，老师说要把琶音的四个音在一个节奏内依次弹出。后面重点还是要把琶音的节奏练准，再加上强弱的把握，才能稍微让曲子有点仙气哦😊 0729《仙女的竖琴》第二录，跟着节拍器弹奏才能确保琶音、休止符和其他旋律的节奏一致 四三拍节奏的掌握，蹦嚓嚓，蹦嚓嚓，休止符两拍的到位，琶音四个音在一拍内完成……都很重要，在此基础上再根据乐谱的强弱音处理，体现乐曲的意境和仙味 0831准备开学了，《仙女的竖琴》第三录听起来有点进步吗？琶音、休止的节奏还不稳定，强弱，特别是弱表现不够 啄木鸟，跳音要用手腕，音长一半，有弹性、轻巧、短促，两个手的协调能力变强了 1012弹性和轻巧度差太多了，而且一录音比给老师还课发挥还失常 1026一朵玫瑰花，闪烁的星星，怎么做到左手轻右手重突出主旋律呢 一上录音就掉链子，虽说钢琴年久有些键不灵了，但关键还是功夫不到。2023年待真正放开了必须把琴调好了😊 1102多瑙河之波，需要时分手练很重要 1023开始接触迪迪老师直播课，主要教弹奏乐曲的技巧，流畅、控制，山波式的渐强渐弱，比如拜厄16条如何弹出层次，比如天空之城，相同的句子如何弹出层次，贴键和高弹指技巧的运用，弹出弱强的效果，曲调的变化，不同层次的运用，把音符串成一条线。一个句子，强弱和下键速度有关，强快下键，弱慢下键，要先多听，听也是学习，心里有乐感，时间的积累非常重要……… 技巧就是肌肉的习惯，要持续正确地练习，不同的简单乐曲做同样的技巧练习，同样的简单乐曲做不同的技巧练习。比如拜厄23条，贴键、高抬指慢下键、高抬指快下键。附点是前重后轻，比如拜厄20、28条，如何弹出隐藏的旋律…… 拜厄46条以后，指法的变化，节奏的变化，要自主学习，独立学习，不是模仿，要调整练琴的方法，可以练好了和老师的录音对比找问题。 老师说拜厄是专门练技巧的，右重左轻，右重高弹键或快贴键，左轻贴键或慢贴键，贴键的前提是掌关节支撑，运用好技巧才能更好地体现主旋律和伴奏音吧 拜厄练习和乐曲结合，除了指法、节奏，还要有旋律感，有层次的旋律和有强弱的节奏，所以左右手在击键上轻重、快慢、接触面等就有很多变化。边唱边弹确实有利于体现旋律感。 老师教的技巧中特别强调是“贴键”，贴键音比较柔滑、连贯、抒情，触键的高度也会影响乐曲的强弱。比如加速贴键和旋律贴键，加速贴键（降低抬手的高度，一个力量弹多个音，要有颗粒感，运用惯性，均匀出音，先慢练贴键快下）和旋律贴键（圆润连贯的声音），另外通过推摸的技巧，找到乐曲的主旋律…… 还有同音的无缝衔接，手不离键，不抬手腕直接触键，比如拜厄18条，下次再回顾实践体验一下 老师说弹曲子前先找到最高音和最低音，再划分句子，最高音要强，最低音要弱 16分音符都是用贴键，弹左唱右（多瑙河之波，之前一朵玫瑰花，闪烁的星星不自觉用过，因为曲调熟悉）提前换把位，大脑要思考，要慢练，分段、分句，双手合要慢一倍 1123单手练，双手练还是要视乐曲的实际情况，比如大汤的《小圆舞曲》双手练就比较容易掌握附点的节奏 强弱还是不行，哈农的指功还要多练 哈农第一条每天必备练习，练习高弹指，强弱、指关节和掌关节力量，主要是基本功的练习 随着练习曲的难度加大，教学中开始练习一些比较熟悉的乐曲，有的是儿歌，有的是小名曲，学生时代选修课欣赏过的还有印象，所以在弹奏时对掌握节奏、旋律、强弱还是有非常大的影响，虽然弹功不够，但听起来感觉和味道还是有点意思了。老师还准备教我们一些流行歌曲，以激发我们的学习兴趣和练琴的主观能动性。 1130船歌、纺织姑娘 1224平安夜 看来下一步要确定练琴目标和时间表了，否则再多的教材也是摆设。 2023年期待学习进步、生活丰富、身体健康、心愿达成哦