“精准开方，聚力期末”——记五年级语文组教研活动

平邑县实验小学主校区郭玲

“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”。不觉间本学期已临近尾声，为了深入研讨期末复习的有效策略，提升语文复习效率，减轻学生学习负担，我们五年级语文组于12月29日下午在云端开展了以“精准开方，聚力期末”为主题的期末复习交流会。 教研活动时，大家依次发言。 　　李艳老师强调讲练结合，两关注。对教材重难点知识进行梳理，通过方法引导，培养学生自主复习能力和主动复习的良好习惯，讲练结合、精讲精练，关注学困生，关注书写习惯，轻负担、高质量。 　　郭玲老师聚焦习作小练笔，发展思维。提出建议复习时，充分利用教材，根据学生习作中存在问题，提炼系统复习方法和技巧。同时面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能，注重能力培养，使不同学力的学生都能得到提升，整体提高学生语文素养。 　　李丽老师强调专项整理，归类提升。合理安排复习课时与内容，减少机械性训练，坚持双基知识每天要过关，归类提升，因材施教，张弛有度，力求复习效果最佳化。 　　张娟老师指出：组织复习的目标是帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识, 发掘知识点间的内在联系, 建立合理的知识结构, 制定解决问题的策略, 提高解决问题的能力。 　　汪群老师就复习方法进行了阐述：要讲练结合，点线结合，突出重点，突破难点。进行习题练习时，要规范学生的书写,培养学生认真仔细书写、检查的好习惯。进行分块复习，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。 　　公平老师指出要狠抓“双基”，扎实基础，进行规范书写的同时也要抓好学习习惯；抓好口语交际鼓励学生学会表的同时也要鼓励学生大胆的挖掘生活中的素材。 　　鲁腊梅老师第一阶段：进行第一轮的复习。生字、词语家长协助默写过关，语句和修辞分散练习，直播课上讲解归纳训练。第二阶段：先按单元复习，把基础知识归类，再直播课训练重点补充练习题。第三阶段：进行综合试卷练习，讲练结合。 　　孙伟娜老师总结了期末复习的六个方向：回顾反思、知识整理、游戏活动、联系生活、设计专题活动和实践操作。在复习中，应重在教给学生解决问题的方法，在实施计划的过程中，应针对学生出现的问题，再做适当的调整。 　　组长李艳老师总结到：为了更好地完成本学期的教学，我们将利用讲练结合的方法，让复习有讲有练，在练中发现问题。其次就是分层指导，针对优良中差的学生有针对性地进行复习，不同的学生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。求学生的成绩能有一个质的飞跃，给本学期的教学工作画上一个圆满的句号。 　　一个人走得很快，一群人走得很远。通过本次年级组教研交流活动，老师们对如何进行有效复习有了更多的思考，老师们互相学习，取长补短，积极思考，共同努力，提高线上复习效率。相信在本组全体语文老师齐心协力下，会将各项学习复习工作真正落到实处，语文学习复习将得到有效提升，每一个孩子会在期末冲刺中学有所获，学有所成，为本学期的学习交上一份满意的答卷。