踔厉奋发勇毅前行 ——太村中学2022年度学校工作总结

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

2022年，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，按照教育局的总体安排部署，以打造“红烛争辉守初心，大爱共筑青春梦”党建品牌为总揽，以构建“博雅”学校文化为抓手，全校上下更新理念，精细管理，紧盯落实，各项工作高标准谋划，高起点开展，高效益运行，高质量落实，圆满完成了既定各项目标任务。 一、加强党的领导，擦亮党建品牌 学校党支部围绕“红烛争辉守初心，大爱共筑青春梦”党建品牌建设，突出“四引领四做实”重点，实施“红烛2345”工程，夯实发展政治保障，写好教育奋进之笔。创新党建工作载体，组建“红烛有爱”志愿者团队、“红烛心语”爱心小屋、“赵娟丽党员名师工作室”，充分发挥党员名师示范引领作用。党组织换届工作顺利完成，加强党风廉政建设，开展廉政文化进校园活动，严格执行中央“八项规定”，持续整治“四风”，营造风清气正的教育生态。 二、改善办学条件，提升办学层次 百年大计，教育为本。学校校舍安全关乎生命，关乎民生，关乎未来。为更好保障校舍安全，改善师生教学环境，推动乡村教育高质量发展，根据上级主管部门相关文件要求，结合学校实际情况，我校经过多方努力，积极筹备资金，利用学生放暑假时间，努力完成学校教学楼主体加固、校园破损路面维护维修、学校餐厅下沉地面、厕所屋面防水处理及室内升级改造、男生公寓地面等基础设施建设。按照《创建国家义务教育优质均衡发展县部室建设标准》对所有部室更新添置教学仪器设备，努力改善办学条件。 三、建强博雅之师，增强学校发展软实力 1、重德，筑高尚师魂。一是深入开展“向身边的优秀教师丁海燕学习”、“红烛心语—我的教育故事”、师德标兵评选等活动，典型带动，引领提升。二是采用宣誓承诺、演讲比赛、“道德讲堂”等形式，激励全体爱岗敬业潜心从教静心育人。三是防微杜渐及时纠正不当之举，加大师德师风考核力度，实行一票否决，扎牢制度篱笆。 2、尚学，厚植发展根基。开展“1读2记写3研究活动”，组织教师每学年精读一本教育名著，记写读书笔记、教育随笔，重点研究《新课程标准》、教育心理学、教育案例。开展集体备课，打造最佳教案，以优质设计催生优质课堂。学习《新课程标准》，理清目标定位；整合教学内容，设计教学问题；精选经典试题，明确思想方法；研究高频错例，进行定向训练。在各学科全面推行集体备课制度，按照主备出草案（一备）--集体研讨出共案（二备）--自我修改出个案（三备），定时间、定地点、定人员、包抓领导全程跟进，重点落实好集体研讨，保证“双四博雅”课堂理念要求落实到每一课。 3、精业，提高教学效益。加强基本功训练，提高业务水平，以互联网+背景下的教师基本功大赛为引领，重点突出传统“三字一话一画”训练提高和“一体机”使用、课件制作、大数据收集分析、实验操作等新手段的学习应用。开展“双四博雅课堂”说课、教学设计、做课、微课大赛，结集出版优秀教研成果。 4、深研，破解发展瓶颈。坚持以省市课题为龙头，以校本课题为主体，落实“选题三结合” (课题研究和教学困惑结合，课题研究和高效课堂结合，课题研究和质量提升结合)，研究过程“三规范”（流程规范、活动规范、资料规范）要求。一年来，我校圆满完成省级课题结题2个、市级课题结题4个、县级课题结题6个，校本课题结题32个，总结推广有价值的研究成果。申请省级课题立项1个，市级课题立项6个，县级课题立项14个，校级立项31个。同时，我们和郑家中学、职田中学、实验中学开展了复习备考专项研讨、党建交流研讨、同课异构等一系列活动，为教师的专业发展搭建广阔平台。 四、精致教学管理，筑牢提升质量的基石 1.校党支部坚持以制度建设为抓手，从“实、严、硬”三个方面抓实抓细学校内控制度建设，进一步加强管理，规范运行，不断提高办学治校保障水平。召开五届二次教代会，依据法律法规和上级文件精神，结合校情实际，进一步完善了《太村中学教职工目标责任制考核办法》、《太村中学绩效工资发放办法》、《太村中学教育教学质量管理考评办法》、《常规教学管理要求》，制定《双四博雅课堂实施意见》、《博雅德育实施方案》《博雅教研活动规范》等规章制度，促进学校各项工作有条不紊的高效开展。 　　2、突出关键，抓实常规。一是实行目标管理。学年初，我们科学制定学校质量目标，分解到学科、教师、每位学生。要求学生制作目标卡片，明确追赶超越对象，张贴在课桌上，时时激励鞭策，不断进步。二是制定“学习路线图”。从目标计划、课前预习、课堂思考、课后复习、作业练习、纠错六方面对学生进行重点指导，明确各环节的主要任务呈现方式。变重视学习结果为重视学习过程，变重视知识为学科素养，真正让孩子爱学习、能学习、会学习，学好习。三是科学训练，减负增效。按照“集体作业打基础，分类作业开小灶，教辅资料练能力，单元检测成体系，常态纠错补漏洞”的思路，建立网络化的训练体系。坚持“四精四必原则”，教师下水，学生上岸，反对简单重复无效训练。四是丰富学科活动，激发学习兴趣。开展了“课本剧展演”、“手绘最美数学图形”、“汉字听写大赛”、“手绘地图展”、“我有奇思妙想”等学科竞赛活动，以活动激发学习兴趣，以活动巩固学习效果，以活动拓宽知识视野，收到了良好的效果。 　　3、立足校情，深化“双四博雅”课堂建设。根据校情、学情、教情，创造性提出了“双四博雅”课堂。把高效课堂建设由重模式形式向重视思想理念转移。在智育层面更加重视“培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识”。教学方法更加重视启发式、互动式、探究式；教学形式更加重视综合型、研究型、项目化、合作式等形式。课堂教学坚持“四度”理念（ “以学定教”讲准度，“精讲多练”讲信度，“充分展示”讲温度，“激活思维”讲效度），落实“四让”策略（让课堂生动、让训练提升、让指导深入、让检查突破）,贯彻四环过程（创设情境、导学定标，问题引领、小组合作，开放展示、精讲多练，小结拓展、巩固提升），达成“四清”目标（堂堂清、天天清、周周清、月月清）。克服了以往高效课堂“闹哄哄”“ 过度合作”、“ 优秀生独占课堂”等问题，收到了良好的效果。 　　4、加强复课备考，力促质量转型升级。借助大数据科学制定复课方案，深入汲取历年的经验教训，优化复课手段，加强学生的动员与管理，及时掌握中考信息，调动一切积极因素，做好复习备考工作。重点突出基础知识，准确牢固掌握；读题、审题、析题能力全面提高；解题思路的敏捷清晰；作答过程的规范完整；应考心态的积极沉着。一是用会议推动复课备考。通过召开九年级教学工作会、中考复习备考动员会、九年级转段工作会、中考试题研究汇报会、中考誓师师生家长会等推动全体师生向中考目标奋进。二是用模考撬动复习备考。开学第二周组织摸底考试，摸清教学的实情，掌握了九年级学生备考基础。通过以考代练、考试诊断的方式，增强复习备考的方向性和针对性。三是用管理驱动复习备考。九年级主管领导根据复习备考的进程需要，及时调整策略、出台方案，破解了复习备考的瓶颈。加强考后的分析，印制了学生练考档案，形成有考试就有分析的常态化分析机制。实现了分类备考，科任教师根据学生情况分类定目标、分类给任务、分类作指导，使备考学生负担减轻、效率提高。压实了结对帮扶的责任，九年级科任教师与学生结成了一帮多的帮扶对子，对高中临界学生实行全学科、多角度的指导，为提高升学率加了一层防护网。引入了竞争机制，学生之间比学赶超，班级之间相互挑战，激发了学生的斗志。 五、完善人格，全面构建博雅德育体系。 坚持成人比成才更重要的教育理念，构建“博雅”德育体系，完善人格、开发人力、培养人才，促进全面发展，为成长奠基。 1、完善“弘德校园，知礼少年”德育体系。在长期实践基础上，不断创新丰富，形成了较为完毕的德育体系。思政德育、（思政课程、课程思政）仪式德育（入学仪式、升旗仪式、毕业仪式），重大节日德育（清明节、端午节、抗战胜利纪念日、中秋节、教师节、南京大都杀纪念日等),传统文化德育(经典诵读、汉字听写大赛、课本剧展演等）等德育教育常规动作，多样化对学生进行爱党爱国、理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、心理健康等教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，从小树立远大理想、厚植家国情怀。 2、丰富“博雅德育”载体，培养学生人文素养。编写“博雅德育”校本教材，分年级突出“雅言雅行、雅思雅趣、雅量雅志”德育主题。把德育和社会主义核心价值观教育结合起来,把校本和校园文化学习结合起来，把德育和社会实践结合起来，为学生健康成长筑牢思想品德基石。推广讲“博雅德育”故事活动，以讲“博雅故事”、选“博雅少年”活动为载体，讲自己故事、讲学校需要的故事，以情动人，以实感人，传播正能量，全体共成长。隆重举办了开学典礼、“最美太中人”评选表彰活动，打造学校德育品牌。 3、做实体卫艺劳动教育，促进学生全面发展。落实体音美、劳动等课程计划和标准，规范课时设置，用好专业教师，提高教学质量。重视心理健康教育，将生命教育、心理健康知识纳入班主任培训和健康校园建设。重视对心理压力大、有心理问题的学生及时干预、疏导矫正，培育学生乐观向上的健康心理。 加强劳动技术教育，培养学生劳动意识和劳动习惯，增强学生基本劳动知识和劳动技能。组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化等校内劳动。校团委组织开展“垃圾不落地，扮靓我家园”主题实践活动，通过志愿者带动全体同学参与，形成了校园干净整洁、同学爱校如家的良好局面。同时学校组织了文明宿舍评选活动。校内住宿的学生，精心布置宿舍文化，对评选出的“文明宿舍”给予表彰奖励。 4、实施博雅德育工作队伍能力提升工程。一是组织德育学习，重点学习教育学、心理学、德育工作专著、德育工作案例等书籍，厚实理论基础。二是举办博雅德育沙龙，学习交流研讨，促进德育工作队伍成长；三是开展德育青优评选活动，以赛促练，促进德育队伍迅速成长。 5、实化社团活动，挖掘学生潜能。规范电子琴、书法、绘画、舞蹈、写作、诵读、跆拳道、啦啦操等学生社团活动，每天开设一小时活动课，教师专业指导，培养学生兴趣特长，挖掘学生潜能，努力培养学生丰富、舒展的个性和乐观、强健的人格。 六、加强管理，全力打造平安健康校园。 1、建立学校安全工作责任制。明确安全分工，落实人人管安全、事事抓安全、时时讲安全的工作机制。建立值周领导巡查制度，积极整改消除安全隐患，杜绝事故的发生。 2、落实学校安全管理责任制。一是安全教育常态化、体系化。落实13530安全教育模式，入学安全教育全覆盖，周会安全教育系列化，周末安全提醒常态化，节前安全教育制度化，实现了安全教育网格化、立体化的新格局。二是安全排查无盲区。班级每天开展安全排查，学校不定期开展管制刀具违禁物品检查，宿舍每晚住宿检查，掐灭了不良苗头，消除了安全隐患。三是门禁管理提质升级。4名安保人员24小时轮流值班，严格落实门禁管理制度和校园巡查制度，有力保障了师生安全。四是加强学生安全管理。教育学生遵守各类安全规则，不断提高学生安全意识。理清责任，构建社会、学校、家庭、学生四级安全管理体系，确保师生校内外安全。强化交通规则教育工作，教育学生不乘坐“三无”车，更不得驾驶机动车和电动车。开展预防毒品、预防艾滋病等主题教育活动。五是加强法制教育宣传工作。学校邀请太村派出所、司法所、县交警大队民警作法制教育报告，开展《宪法》教育宣传周活动，增强学生的法制意识。 3、构筑防疫抗疫铜墙铁壁。高度重视疫情防控，建立落实“俩案九制度”。规范落实疫情防控要求，储备防控物资，添置防控设施，常态化采取封闭式管理、晨午晚检、行程追踪、消毒消杀、佩戴口罩、行走有间距、活动不扎堆等要求等防控措施。 4.加强学校饮食安全管理。成立膳食领导小组，严把进货关、储存关、加工关、食用关、留样关，全程监管，不留死角盲区，杜绝食品安全事故发生。制定营养搭配合理的供餐食谱，安排专人进行饭菜质量安全监管，确保师生吃到安全、可口、热乎饭菜。 七、精准施策，全面完成脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接各项目标任务 　　1、大力宣传，扶贫政策家喻户晓。进村入户解读义务教育阶段“两免一补”、“营养改善计划”政策，实现各类教育扶贫资助政策学生、群众知晓率达到100%。 2、攻坚克难，小康路上一个都不少。建立健全“一册”、“二表”、“四书”管理制度、家庭经济困难学生“一生一卡制度”，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，营造良好的控辍保学环境。建立控辍保学责任体系，落实“七长责任制”，层层签订目标责任书，落实月报制、台账销号制、辍学报告制、责任督学制，建立立体化控辍保学制度。全年，学校无一人辍学。 3、倾心帮扶，资助全覆盖。认真做好贫困学生精准识别工作，家庭经济困难学生数据库。严格资助政策落实，做到建档立卡贫困学生各类资助全覆盖。落实家庭经济困难学生“一教一帮”、“一生一策”制度，根据学生实际情况，确立有针对性的帮扶策略，做到生活上帮助，学习上关心，经济上帮助，心理上疏导，使其能上学、好上学、上好学。 回首过去，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效。在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展。相信今后我们的工作目标会更加明确，为旬邑教育事业谱写新的篇章！       不忘初心、牢记使命。太村中学全体师生将一如既往地立足岗位，创新发展，2023新征程，携手并进，共赢未来！