💖桥头幼儿园💖本期终篇

买糖买糖

各位大朋友各位小朋友们，大家新年好！本学期的幼儿园生活就要结束啦。 一直期待有个时间能和大家畅聊一下——幼儿园，到底教的什么？我就结合这学期我们的一些活动，来阐述一下个人观点。 　　我从事幼儿园行业八年有余，有不少家长说过，很焦虑，害怕幼儿园不教写字，不教拼音，孩子上小学跟不走。事实上，幼儿园教，也不教。 　　幼儿园不教写字。📝因为3到6岁幼儿手部小肌肉尚未发育完善，过早的写字对他们来说难度过大，且枯燥乏味。大人进行强势要求，❌孩子反而丧失了对于写字的兴趣，这样对于以后的学习来说是得不偿失的。 但是，幼儿园教识字。👀幼儿处于具体形象思维阶段。将一个想要让孩子认识的字，进行语言游戏、手指游戏，还有日常讲故事中频繁出现。那孩子就会在无意中认识这个字“长什么样子”，以后一旦开启学习，他们平日里无形的积累，能给他们带来很大的惊喜。 这，也是为什么，我们这学期接连开展了：21天阅读习惯养成活动、📖幼儿讲故事比赛活动。🎤一天陪孩子阅读100个文字的故事，一年下来就有36500个文字与孩子打过交道。平均百分之六十是日常常用字词，意思是，坚持下来，在上小学前，孩子们就能积累两万字常用词汇用语。🧠这，还仅仅是一年积累效果。本学期，在语言方面，我们每周一个绘本故事，两周一个儿童诗，相信大家在之前的复习活动中都已经看到了孩子们的表现啦。 孩子在自主阅读 21天习惯养成活动成果 12生肖游戏 绘本故事阅读 幼儿园不教加减法。➕➖同样的，因为孩子处于具体形象思维阶段。每天死板的教学几加几等于几，一是效果平平，二是磨灭了他们对于数字的热情就大错特错啦。 但是，我们要教数学。我们有手指游戏教会孩子十的分成和组合；💯我们有绘本故事和延伸游戏，🌠让孩子学会分辨单双数；我们有排列比赛，让孩子学习排列组合。我们有区角游戏，让孩子知道数量、多少；👀我们有体育游戏，让孩子学会分辨左右、上下、前后。我们的数学是融合在幼儿园一日生活的各种环节中，是建立在孩子的兴趣之上。💕 排列组合 时间先后的连接 自主创设拼图 　　幼儿园教学分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。幼儿园重在授人以渔，重在引发孩子学习的兴趣，重在培养孩子日常行为习惯，重要让孩子养成自己的事情自己做，重在让孩子自由、自主、自立、自控。 如果孩子心理素质有所增强，💕行为习惯良好，❤️学习方法具备，👍探索学习兴趣浓厚，💕自我控制能力强。💪那未来，不止学习，应该是人生路都会好走很多。 手工玫瑰 秋天晕染画 星球粘贴 自制风筝 海马爸爸 自制窗花和鞭炮 角色游戏，医院和小厨房 单杠 圈的另类玩耍 我看到了他们相比城里孩子的闪光点。他们的身体素质好，运动能力强，身体协调性好，心理承受能力好。思想更纯朴，童真可爱。💗我也看到了孩子们，从开学到期末很大的变化。在日常生活习惯上，我看到孩子们从手指甲又长又黑，爱在地上跪着，走路拖着鞋子。到每次上完厕所都会主动洗手，玩耍时会自己注意或在提醒一次后做到爱护衣物不弄脏，走路也会注意把脚抬起来不故意拖拉。💕在与人交往方面，从开始的一有问题马上就是“老师老师……”或者哇哇大哭来寻求关注，甚至要挟大人。到现在的有小问题，尝试着自己解决，也清楚哭并不是解决问题的办法。💕在学习习惯上，从一开始的坐着听故事，5分钟不到就左顾右盼，窃窃细语。到现在的端正做好，集中注意力在老师身上。在语言能力上，从一开始的回答问题支支吾吾，用一个字，一个词来回复。到现在的大胆举手，尝试用更长的语句来表述自己的想法。💕 一辈子，很长。我们何必急于一时，让他们拥有人生中最幸福最纯真的这几年吧！希望每个人都有一个快乐幸福的童年，去温暖未来这漫长又艰难险阻的岁月。💗 撰稿人：马海棠审核人：彭海林