<p class="ql-block" style="text-align:center;">冬日共研，催开一树繁花；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">追梦语文，沉醉一路芬芳。</p> <p class="ql-block"> 清肃寒意渐进，教研热情犹浓。为提高青年教师们的综合素质，为青年教师搭建锻炼自己、展示自我风采的平台，我校开展线上赛课活动。今天语文组参加赛课的是马春燕老师和靳亚宁老师。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">马春燕老师《山坡羊.潼关怀古》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">马老师在上课之前对本节课的注意事项进行了要求，并用各代诗人进行了导入激发同学们参与课堂的兴趣。题目的解说，目标的展示，文学常识的介绍，配合作者的简介和写作背景的提出，使学生能够更好的理解文章的主要内容，为后文的学习打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">诵读是欣赏词的开始，马老师通过多种朗读方式让学生读出词的韵味，并按照“赏析写景---赏析抒情---赏析议论”三个环节循序进行，环环相扣，既符合学生的认知规律，又使课堂设计思路清晰。老师这堂课成熟稳重，亲切自然，整堂课时时渗透着学生学习方法的指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">马老师通过再现潼关战场，结合古代宫阙的展示，让学生直观的感受一代朝廷由盛转衰，不断更迭的惨烈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后通过对这首词的情感把握，结束了整堂课的教学。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">靳亚宁老师《女蜗造人》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课前靳老师先是对同学进行了课堂要求，然后通过“看图片猜故事”的游戏环节，拉开了我们本节课的序幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学习目标是一节课成功与否的评判标准，在这里，靳老师对学习目标进行了介绍，并在课程的最后与之呼应，检验学生的掌握情况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《女蜗造人》是一篇神话故事，在理解文章之前，靳老师先是对“神话”进行了着重介绍，接着了解作者的相关信息，并对文章出现的重点字词进行讲析，最后让学生3分钟时间进行记忆，从而进行提问默写，展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">靳老师通过“复述课文、课文精讲、精读细研”等三个环节进行教学，各个环节层层递进，环环相扣，重点处提醒学生认真做笔记，能够时刻关注学生的学习状态。期间，靳老师尽显个人魅力，语言生动诙谐，幽默有趣，能够很好的与学生进行互动，使学生在轻松愉快的氛围里汲取知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">做练习时，靳老师不仅要求学生选出正确答案，还要求学生说明其余选项错误的原因，明确做到了“一题多用”的原则。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课程结束之余，靳老师又再次回顾学习目标，检测学生本节课掌握情况，并询问学生有无其他疑问，鼓励学生展示质疑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课程结束后，两位老师分别对自己的课程进行了反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王晓丹老师、李延辉老师、赵蕾蕾老师分别对以上两位老师的课进行了点评，并提出一定的建议。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后杨燕杰老师对本次赛课做出总结，并对两位老师的教学环节进行了充分肯定。</p><p class="ql-block ql-indent-1">杨燕杰老师指出：我们在平时教育过程中，一定要严格遵循课程标准的要求，规范教师用语。</p> <p class="ql-block">虽然比赛结束了，但我们的教研步伐不会停止。“流年笑掷，未来可期”。老师们将乘着统编教材这艘大船，再次扬帆起航，继续追逐语文梦，沉醉一路芬芳.....</p>