<p class="ql-block"> 为深入学习贯彻习近平总书记关于“双减”工作的重要指示批示精神，一年来，龙岗小学组织教师学习相关文件精神和要求，围绕作业和服务，制定相关减负的硬核举措，提高教育教学质量，落实双减，做优双减。</p> <p class="ql-block">一、精准作业</p><p class="ql-block"> 作业是巩固学习内容，夯实学习结果，提升教育教学质量的有效保障。为了让“双减”政策落地，学校组织年级组、教研组集体备课，从作业的性质和功能出发，重点研讨设计符合学生认知规律的分层、弹性、个性化作业，体现作业精准性。</p> <p class="ql-block"> 各学科之间作业布置要统筹规划，相互兼顾，彼此协调，由班主任统一布置，并指定一名学生及时记录每天的作业量，教务处不定期抽查，从源头上控制作业总量和时长，切实减轻学生作业负担。</p> <p class="ql-block"> 学校还出台了《龙岗小学作业管理制度》，从“编写、布置、检查、批改”等方面做出具体明确的规定，要求全体教师认真学习，严格执行，切实让作业成为检测教学效果的重要媒介，全面提高教学质量，真正落实课改减负。</p> <p class="ql-block">二、开展丰富多彩的拓展性课后服务</p><p class="ql-block"> 著名教育家陶行知先生倡导学生的“六大解放”：一、解放他的头脑，使他能想；二、解放他的双手，使他能干；三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴巴，使他能谈；五、解放他的空间，使他能到大自然大社会里取得丰富的学问；六、解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要让他有一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情，使学生解脱读死书、死读书的枷锁和困境，能够很好发挥人的主动性和创造性。</p> <p class="ql-block"> 陶行知认为要“解放头脑，撕掉精神的裹头布，使大家想得通”，使学生的“特殊才能得以发展而不致枯萎”，增强其思维能力和“用科学方法解决问题的能力”。因此我们开设了《科学探险》、《趣味数学》、《你是小小裁判员》等课程。而《手工制作》、《泥塑》则是解放了儿童的双手，发挥自由想象，创作自己喜欢的作品。《开心农场》则让孩子们走进大自然，解放自己的双眼，认识自然界的花花草草，鸟鱼虫兽，既动了手，又开了眼，放飞了美好的心情。《我是故事大王》则让孩子们去讲述自己喜欢的故事，《兴趣阅读》能让孩子们在童话世界自由翱翔，汲取人文和知识的养料。《校园体育》人人参与，强身健体，阳光向上。除此之外，还开设了绘画、书法、音乐等方面的活动，学生可根据个人爱好自由选择。</p> <p class="ql-block">快乐六一精彩节目都是利用课后服务时间编排完成。</p> <p class="ql-block">一年来，“双减”不仅减轻了学生负担，更减轻家长负担，一定程度上缓解了社会教育焦虑，学校将以此为契机，进一步强化学校职能和教师职责。希望通过“双减”能让我们减轻教育焦虑，摆脱教育内卷。</p> <p class="ql-block">走出校园，来到娘娘畈基地开展特色课后服务。</p> <p class="ql-block">种植养护，我们学习成长。</p> <p class="ql-block">新形势下，我们只有打破旧有的思维，从一个全新的视角，去开辟出一片崭新的天地！“双减”之下，课后服务已经把通往这片崭新天地大门撞开了。愿我们的努力，还孩子们一个快乐幸福的童年。</p>