相约在冬季、教研别样浓——南京市万福路幼儿园携手喀拉达拉镇中心幼儿园共研促成长

闪烁的星星

园本研修是提高教育质量，促进教师发展的重要手段。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，更好地助力教师专业成长，提升教师教育教学水平，从而让幼儿拥有高质量的教育，助推幼儿成长，南京市万福路幼儿园携手特克斯县喀拉达拉镇中心幼儿园2022年12月20日上午开展——“立足园本教研、助力教师成长”。 用心筹划，精心准备优师名课 为进一步提高教师专业素养和教学能力，特此为我们展示园本公开课。授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课供我们学习。陈倩霞老师带来一节大班科学活动《陀螺》。 　　 容媛老师给小朋友带来了一节音乐活动——《调皮的鞋子》，活动设计适合幼儿的现实需要，有一定的挑战性，根据幼儿的年龄特点和知识掌握的鞋匠铺为导入活动，激发孩子的学习兴趣。 高菁老师带来了一节大班语言活动《永别了袜子》让幼儿能够大胆表述自己的友情理解故事的内容，体会对朋友的依恋的感情，观察图片通过线索，尝试用排除法寻找答案感受故事的乐趣，理解故事内容能联系自己的经历大胆表达。 课程分享 　　 最后由沙晨晨老师带来课程故事分享《夏日特烦恼》，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：3-4岁幼儿对周围的很多事物和现象感兴趣，经常问各种问题。老师应该与幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物和现象，一起寻求问题的答案。从幼儿提出的与蚊子有关的问题可以看出，幼儿对为什么会被蚊子咬、怎么防蚊虫很感兴趣。于是我从幼儿兴趣点出发，引入到认识蚊子、了解蚊子的外形特点、分析蚊子的生活习性等，进而针对性地防蚊，知道如何处理蚊子包等生活常识。活动从幼儿的生活中来，又回到生活中去，促进了幼儿认知经验的拓展和自我服务能力的提升。 研讨交流 　　由组长李莹老师带领大家进行研讨发言谈收获。 马塞艳老师:通过学习使我感受到园本教研应该引导教师去理解幼儿很有意义，我们总是说要重视幼儿的经验，但我们总要把备教材，学科教学看的很重，但实际上是轻视幼儿的经验。马小兰老师:通过三节活动，收货颇多，尤其是音乐活动调皮的小鞋，比较新颖，这节音乐活动特别吸引我，教师通过示唱，又让幼儿上讲台示范，整个活动循序渐进，达到了活动目标，幼儿在活动中积极性也高。古扎力老师:通过今天的培训认真学习了《园本研修促进专业成长的了路径》，深刻理解了关于从事幼儿园工作的相关文件精神，观看了关于幼儿园本研修交流活动，通过学习，我倍受启发、受益匪浅，感慨良多，更加坚定了我从事幼儿教育的信心，更加激发了我从事幼儿教育的热情，更加夯实了我从事幼儿教育的基矗现就我学习的点滴。熟瓦克:作为幼儿教师，假如想使自己不落伍，就必需不断地学习，给自己充电，实现自我的可持续展，我们在教学活动要结合幼儿生活阅历和身心进展的年龄特点，应采纳开放式的主题网络为线索，统整健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的内容，这样我们在教学中抓住孩子的闪光点进行下一次的活动让孩子们各方面能力也得到了更好的进展。 学无止境 用心记录，学以致用。俗话说:“好记性不如烂笔头”勤做笔记就是将读、想、写结合起来。 专家引领促成长 余洋老师提到《指南》的核心理念是以“幼儿为本”，它从健康、社会、语言、科学、艺术五个领域描述了幼儿学习与发展中最基本、最重要的目标和教育建议，明确了幼儿学习与发展的具体方向。《指南》犹如一盏引路灯，它不仅面向幼儿园教师，也面向家长，引导家庭、社会更新学前教育的价值观和方法，让我们的教育更科学、更规范、更合理、符合不同年龄段幼儿的身心发展规律和特点。 非常感谢南京市万福路幼儿园给我们本次学习的机会，通过今日的学习让我们更加明确《指南》的出台，对我们学前教育界来说无疑是一本最好的法典，对我们幼教工作者来说更是一盏明亮的路灯，指引着我们一切以“幼儿为本”，一切以“幼儿的学习与发展为本”。在今后的工作中我们将继续学习《指南》的精髓，不断充实自己的理论，并落实到自己的工作中去。 图文编辑：王学梅审核校对：铁海蓉2022年12月29日