叮！有一份校长送你的新年寄语请查收！

二七区袁河小学

温良，是一种力量

—写给全校师生的新年献词

老师们，同学们：

当见到这封献词的时候，你是否已经走出了身体的不适，正摩拳擦掌的迎接期末冲刺；是否刚用力揉了揉太阳穴，把一杯热腾腾的开水放在写字台前；是否正带着略显沙哑的声音在点评上个周末的线上作业；又是否刚帮家人测完体温，小心翼翼的寻找着刻度线停留的地方......可无论你在哪儿，你还好吗，我都希望你在这一年的最后一周为自己点个赞，点赞勇敢，点赞坚强，点赞所有的付出，点赞内心深处流淌的温良。

是啊，在那些之于我们每个普通人再平凡不过的2022里，我始终被一份平静而深沉的力量打动着，它的名字，叫温良。

100多年前，辜鸿铭先生在《中国人的精神中》指出，“在我们中国人身上，有其他任何民族都没有的、难以言喻的东西，那就是温良。温良，不是温顺，更不是懦弱，温良是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量”。

温良，是穿越风雪的等待

同学们，你还记得1月的那场大雪么。房顶上，树枝上，操场上，到处一片白茫茫。你在雪地里漫步，凝望，打雪仗，堆雪人...天一点点黑了，延时结束了，很多老师都没走，他们打开车灯，照亮校门前的路，直到最后一个孩子离开。第二天清晨，当你还在睡梦中，学校里的铁锨声、扫帚声就已此起彼伏，悄然多出的雪人，是一早忙碌的杰作，随处可见的防滑毯，是恰到好处的守护。直到新学期伊始，当市区已是春意融融，那片被森林包围的操场，依然冰雪如盖。一百多米的护坡下，手套不够用，工具不够用，大家就用手抓，用脚踩，耳朵红了，手磨破了，鞋进水了....直到被浸透的跑道露出那抹深红，每个人才喘着粗气，相视一笑。这份穿越风雪的等待，是老师留给你们，最好的新年礼物。

温良，是岿然不动的坚持

你还记得3月的春训么。在班主任眼里柔弱的你，在老师眼里站不稳、跑不动的你，在家长眼里吃不得苦，受不了罪的你，成为了那个让自己都刮目相看的你吗？我清楚的记得，刚穿上迷彩服那天，大家你看看我，我看看你，教室里，楼道间，操场上，到处一片欢声笑语。可新鲜感还没过，热情就被浇灭。枯燥的动作，严苛的教官，忽冷忽热的天气，耷拉着脑袋的你。春训不该像夏令营么，可怎么比上课还难？眼看离会操越来越近，所有人心里都没了底。这时，不知谁喊了一句“不就三天，咬咬牙就过去了，别给咱班丢人。”我突然看到那些疲惫的脸上，眼里多了一些光。汇演那天，风很大，但哪怕风吹进了眼睛，吹进了口鼻，偌大的校园里，却只能听到风吹树枝的声音。脱下迷彩服的时候，不少孩子都哭了，那一刻，他们明白，每一个自己名字前，还有个名字，叫班级。

温良，是敞开心扉的接纳

6月，有朋自远方来。当市区的孩子从大巴车上下来，看到如在画中的校园，不住惊呼的那一刻，我们的“袁宝”们还怯生生的躲在远处。不久前的世界杯上有这样一个小故事。沙特战胜阿根廷后，有一名沙特替补球员等在球员通道入口想要一个梅西的签名。可他担心梅西输球后心情不好，自己还是一个没有上场的替补，所以直到梅西从他身边经过，也没敢打招呼。可梅西好像看出来了他的心思，于是主动过去给他签了名，还合了影。体育精神不分强弱，学校交流同样不分大小。于是，当我们的孩子不再因为礼物没别人好，普通话没别人标准，才艺没别人多而不所措的时候，我看到他们也可以滔滔不绝的介绍自己的家乡，绘声绘色的描绘自己的生活，他们把那份自信和自豪，带向远方，也留在了校园。

温良，是见字如面的嘱托

10月，最长也是最后一期网课悄然而至。守在屏幕两端的我们，除了上课好像再没了共同的话题。面对冷冰冰的键盘，硬邦邦的屏幕和不时回响在耳边的软件提示音，我们无不期望着早日重返校园。可网络就不能自带温度么？网课就不能变得有滋有味吗？你的数学课上又放歌曲了么，你的英语课上又做游戏了么，音乐老师推荐的电影你看完了么，体育老师对泡茶原来也挺有研究。语文布置作业好像在带你通关，科学老师也开始使用表情包了，升旗仪式总能讲些有趣又好玩的东西，连线下的学科活动也搬到了线上。同学们，你能看到线上开出的花朵，却看不到线下种花人的心血，那些屏前屏后的努力，就像一个个见字如面的嘱托，温暖了这个冬天。

丰富多彩的线上课堂

2022，还有哪些画面，留在你的记忆里。是创客教室里飘落的肥皂泡，是生存训练营里的海姆立克，是红领巾广播站的第一次播音，还是林间农场的第一次耕种。亚运足球梦想学校的牌子还在闪闪发光，科创筑梦试点单位的任务已然临近，你亲手画的超级方格褪色了吗，你最喜欢的传统游戏还会玩吗？

我们追过繁星，但始终仰望明月。我们看过生活的真相，但仍对它报以微笑。疫去春回，那些故去的岁月纵然无处可寻，重返校园，却依然发现有束光能穿透所有的地方。在这束光里，我们回望过去，也展望未来，它始终让我们相信，只要能点亮自己，便能温暖彼此。

2023，让我们带着温良，继续出发。