前言 <p class="ql-block"> 此次线上培训学习，以优秀案例为主要学习内容。让老师们了解了游戏活动的完整框架，专家的讲座也为老师们指明了优秀游戏案例的撰写。整个学习过程中，老师们认真聆听、用心感悟、及时记录自己的所思所悟，对照并反思自己日常教学行为，梳理内容，达成内化。</p> 【深耕细作】 <p class="ql-block"> 当有准备的教师，做有准备的教育。教师们认真观看视频，聆听思考，记录反思。听到、看到、记录到、感受到的不仅仅是理论上的知识，更是教学实践的深刻领悟及理念的整体提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">✨游戏案例的撰写培训✨</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">教师培训记录👩🏻🏫</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🌷游戏活动中教师介入的策略培训🌷</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">优秀游戏案例分享🥳</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师培训记录🥰</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">🌿知识积累 总结提升🌿</b></p> 【研学思悟】 <p class="ql-block"> 活动结束后，老师分享了自己的学习感悟。教师都意识到组织游戏时要结合幼儿的兴趣，关注到游戏的独特价值，让幼儿在真游戏中得到应有的发展。在幼儿自主游戏中教师的引导也要适当、适度，放手不是放任，要时刻思考自身在幼儿游戏中的身份。</p> <p class="ql-block"> 本次学习活动教师们通过观看学习、碰撞研讨，充分理解了如何观察、解读、支持幼儿，让教师们更加坚定了“以游戏为基本活动”的教育理念，从“看见儿童”走向“看懂儿童”。当下的学习是为了明日更好地启程，以学促教进一步提升教师的知识素养和专业能力。</p> <p class="ql-block"> 学有所思，思而后行。短暂的学习虽然结束了，但对于此次学习的深入探讨和感悟却会时时萦绕在头脑中，它激励着教师们不断调整今后游戏活动发展的方向，在学习中扩展理论知识，在实践中获取经验的累积，引领着教师们遵从儿童发展的脚步，做一个倾听者、支持者，真正把儿童当做游戏的主人，把真正的游戏还给孩子！</p>