<p class="ql-block"> 为加强2023届高三备考过程管理和指导，强化新高考命题方向和特点，交流备考策略，提升备考针对性，12月28日上午，高中语文教研员杨永辉主持召开了“邯郸市2023届高三二轮复习备考语文学科网络教研会”，全市高三语文教师线上参会。</p> <p class="ql-block"> 教研员杨永辉老师阐明了本次教研的主题：读懂不同文体文本，牢牢抓住备考本质。杨老师指出当前高考命题呈现出随文设题、情境至上的特点，我们一定要摒弃模式化套路化备考，在培养学生读文能力、核心素养上下功夫，全体语文老师都要有统一的认识：读懂文本才能以不变应万变。当前，正值一轮复习收官，二轮复习起始，全体语文人需要反思总结一轮复习得失，明确二轮复习的方向和重点。杨老师建议，阅读应以读懂为要，读懂以讲授阅读方法为要，讲授阅读方法以厘清文体特点为要；写作应以表达真我为要，表达真我以符合逻辑为要，符合逻辑以层次清晰文从字顺为要。</p> <p class="ql-block"> 邯郸市一中赵冀平老师发言的主题是“读懂论述类文本”。赵老师的发言从高中语文新课标要求入手，审视教学方向与重点，明确复习备考的方向。然后，围绕如何阅读论述类文本，详细分析了2022年高考新课标Ⅰ卷，明确了找出观点、梳理思路的阅读方向。在分析高考试卷的同时，也分析了二轮复习选材的难度，也就是研究高考确定难度。最后，在抓观点，理思路的基础上解决问题。</p> <p class="ql-block"> 峰峰一中李岚老师的发言主题是“稳中创新，素养为重；随文设题，读懂为要”。李老师的汇报围绕高考文学类文本如何备考展开，从备考方向和实践探索两方面为大家做了重点介绍。李老师分析了新高考文学类文本阅读的命题走向，即随文设题，个性作答。在实践探索的介绍中，李老师为大家介绍了“四步操作法”，语文素养打底，文本情境浸入，审题精准突破，规范周密作答。</p> <p class="ql-block"> 魏县一中康保民老师围绕高考文言文复习，做了“稳扎稳打，步步为营”的主题发言。康老师从近三年新高考文言文整体比较分析入手，然后分别从变化较大的“文章选材”“文化常识”“事件概括”“事件分析”等方面做了细致的分析。特别是把考查点和部编教材的内容对接清晰地梳理出来，指出“课本复习”的重要性。对于文言文复习备考，康老师强调要让学生动起手来，让他们“重视课本”“学会拾遗”，而不能只是老师“很忙”，学生被动接受。</p> <p class="ql-block">邯郸市二中周建新老师的汇报主题是“古诗阅读——读懂诗歌”。周老师介绍了读懂诗歌的备考要从两方面入手：细节见真章和整体理全貌。抠细节方面主要是帮助学生跨越文字和文化两个障碍，抓整体方面是培养学生好的阅读习惯，具备全面的阅读环节和整体阅读意识。接着以新高考题为例讲解了跨越文字障碍中省略和倒装，跨越文化障碍中地名地理和古人的生活习俗及思想的具体做法。</p> <p class="ql-block"> 本次主题教研抵近了高考试题文本的本质，抓住了高考命题的特点，交流了让学生读懂文本的方法，为二轮复习提供了明确且实际的教学内容、教学策略，让高三语文人更加明确了前行的方向。二轮复习中，我们定当紧握方向，科学备考，不惧困难，勇创佳绩！</p>