<p class="ql-block"> 隆冬已至霜雪寒，众人拾柴心有暖。本学期已经临近尾声，为保证线上复习教学的效率和质量，12月28日下午，鸣皋镇中心小学以“聚焦英语复习，打造高效课堂”为主题的英语线上教研活动如约进行。本次活动以“课例观摩+专题研讨”的方式进行。</p> 听课 <p class="ql-block"> 金老师通过趣味歌曲视频《Ten Little Indians》复习基数词1--10，导入本课数字单词复习，激发了学生的学习兴趣。 </p> <p class="ql-block"> 首先是单词复习环节，按大小序列呈现13-19和20、30等整十数单词，红色字体标注出关键字母，帮助学生巩固记忆。</p> <p class="ql-block"> 单词复习、巩固、检测，环环相扣。 游戏环节学生们最喜欢，也是参与最积极的一个环节。金老师设置了“Let's match”和“What's missing”两项活动来巩固学生的单词掌握情况。</p> <p class="ql-block"> 通过“英语”数学题来复习数字单词，好玩又高效。</p> <p class="ql-block"> 第二步是复习Module5课文中的重点短语。金老师把课文中的重点短语总结出来带领同学们复习。</p> <p class="ql-block"> 结合课文重点短语设置练习题，学练结合更高效。</p> <p class="ql-block"> 由词到短语再进入句型复习，教学环节紧密衔接，思路清晰，由浅入深。“There be”句型是第五模块的重点句型，金老师先呈现句型相关知识并讲解，然后习题检测，最后结合习题来总结。</p> <p class="ql-block"> 同学们积极参与课堂，大家一起来看看吧。</p> 评课 <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。英语组的老师们全程认真听课、记笔记，吸取经验，努力成长。</p> 评课 <p class="ql-block"> 金芝美老师就本节课的设计思路和目标达成情况进行了说课和反思。</p> <p class="ql-block"> 与会的每位老师进行了听课反馈与分享。老师们各抒己见，毫不保留地提出自己的想法与意见，使教研氛围达到了高潮。老师们认为金老师这一节复习课目标明确，由单词到短语再到句型，内容层层递进，活动设计灵活多样，环节紧凑，思路清晰，复习扎实有效，值得大家学习。</p> 教研 <p class="ql-block"> 此次教研，我们继续进行期末复习（冲刺阶段）研讨，内容如下：</p><p class="ql-block">1、自已担任学科的教学及复习进度、教辅使用情况等。</p><p class="ql-block">2、根据前期摸底测试，本学科本学期知识目前学生掌握情况。</p><p class="ql-block">3、最后几天复习的具体安排(包括复习方法、针对问题采取的措施等)。</p><p class="ql-block">4.对本学科期末考试组织形式，试卷批改的建议。</p> <p class="ql-block"> 在新课程标准理念下，如何引领教师搞好期末复习，如何提高教师复习课的效率是教育教学中一直探讨的话题。</p><p class="ql-block"> “学而后知不足，教然后知困。”通过本次教研活动，老师们清楚地看到不同的教师对内容复习的不同处理，不同的复习策略所产生的不同复习效果，共享经验与资源，取长补短、优势互补。同时，老师们也进一步明确了如何上好扎实有效的小学英语复习课的方向。</p><p class="ql-block"> 我们要将此次活动的所思所感付诸于平时的课堂教学实践，努力探索更加高效、灵动的小学英语复习课。</p>