<p class="ql-block">不知不觉中，线上教学已经开展一个月。从最初的不知所措、无从下手到慢慢的适应，到最后的得心应手。真是酸甜苦辣咸，味道十足。在这个特殊时期的特殊体验，有不足有收获，以下将谈谈自己的一些经验和反思。</p> <p class="ql-block">网课对于我、我的学生和家长而言，都是陌生的。回想刚上网课时，甚是匆忙，但也做好了应对的准备。当我调整好心态、转变观念，提前适应这样的模式，才能有条不紊地开展教学、管理班级等工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我根据学校的上课时间，在第一天的班会课上和同学们讲了课程安排、任务发布、作业提交等问题。结果第一天的网课内容把班级群的通知信息全部覆盖，一片狼藉，随后赶紧和任课教师商量，分别再建语文、数学微信群，便于老师统计及作业批改情况等。前两天向学生推荐了国家中小学网络云平台，希望在专家的讲解中，让孩子们吸收到更好的营养，课后给孩子们布置了相对应的作业，经过两天的学习，感觉不尽人意，不听讲的、不交作业，隔屏干着急，于是我和任课老师商量，开钉钉直播，看到孩子，让孩子们参与进来，效果应该会更好。在微信群中开始教家长们如何进入钉钉群，如何便用钉钉。其实在一开始直播过程中，由于不熟悉平台的操作，我们老师自己建了一个钉钉群，每个人都直播相互听课，从试音响设备、麦克风、课件的显示问题等一系列问题进行研究讨论，让自己在使用的过程中更加的熟练。上了两天钉钉群直播课后，发现学生的积极性不高，没办法电话访问，才知道不会使用。克服困难，戴上口罩，家访去，一家一家的教，不信不会。功夫不负有心人，家长不会，学，孩子们不会，学，一教都会了。</p> <p class="ql-block">如今想来，如果能未雨绸缪，提前与学生制定好班级公约，一切也许会好很多。网课背景下的班级管理虚拟化，看似散落一地，但又是统一的整体，然而，虽说是一个班集体，却又极容易人心涣散。因此，在正式上网课前，班主任应该发起班会课，班会课主要针对三个方面与同学们达成共识：一是准时上课，不迟到早退；二是课上认真倾听、积极思考，不闲聊刷屏，学习网络礼仪；三是当天作业及时完成，按要求提交。根据以上内容，将要求细化并制定相应的奖惩机制。班级公约应发动学生讨论、收集意见并最终达成共识，就会有很多的效果。</p> <p class="ql-block">学校教育离不开家校合作，在网课其间教学更需要家长的支持。家长对于网课是陌生的，更是有种种的担忧。但无论如何，教师需要让家长意识到，网课的内容和正式上学是一样的，在条件有限的情况下，家长更要用心关注孩子的学习情况，想办法保证质量。尤其要关注签到经常缺席、作业少交、不交的学生，与家长交流情况、寻找原因并解决问题。</p> <p class="ql-block">线上教学受软硬件条件所限，出现备课、作业批改、学生注意力受干扰、视力易受影响、学生自制差、家长撒手不管等问题，一个月以来，围绕这些问题，我们不断想办法优化教学效果、提高学生学习质量而努力而努力！</p> <p class="ql-block">空中课堂，少了面对面的交流，我们都在虚拟的空中，一切似乎看不着摸不到。但我们需要做的，是给予学生充分的信任，并尽力做到最好，多做一点，阻碍少一点，也许就能多影响几个学生。</p> <p class="ql-block">疫情终会过去，学习永不停息！期待春暖花开，校园共相聚！</p> <p class="ql-block"> 尹集小学陈灵芝</p><p class="ql-block"> 2022、12、28</p>