综合学科活动展示周 之“创新音乐课堂 落实美术素养”艺术周

小学部

学生

设计

美术

活动

音乐

投票

作品

同学

艺术

教学

2022-2023学年第一学期

华兵实验中学（小学部）综合组

音乐、美术学科线上活动

“乐学勤勉创新风 金巧手”

设计大赛

　　 云端一线牵，暖续师生情。教学两相长，隔屏爱同行。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，结合学科特点，深入挖掘课程育人功能，华兵实验中学(小学部)美术教研组认真落实“坚持改革创新、面向未来，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”教育宗旨，结合当前特殊环境下的线上教学工作特点，在12月开展为期3周的综合学科展示活动，精心设计开展“乐学勤勉创新风—金巧手设计大赛”为主题的设计作品的美术教研和教学活动，为孩子们的艺术成长和心灵守护积极努力做好每项工作。

美术学科组线上备课

　　 云端教研依旧是开展线上活动前必不可少的条件。活动一开始，由美术教研组长程晓媛老师做活动具体安排，通过多次视频会议、线上讨论、线下自研等方式，多角度，多层次拟定一至六年级低中高不同年级段学生的“金巧手”设计主题。根据不同年段学生的特点，分年段确定设计主题内容。

教研及活动方案制定

　　 活动参与学段为1-6年级学生，采取自愿参加形式，由美术学科老师马甜甜、程晓媛、张丽丽、冉君针对每个年级的设计主题在钉钉线上美术课前提出明确的目标，说明设计作品的表现方法，构思构图等方面给予指导，鼓励同学们发挥想象创新能力，大胆设计创作。

前期活动宣传

　　 学生们通过观看钉钉群中的活动要求，按照老师布置的艺术实践任务，在家完成美术设计作品。美术老师以家校本的形式安排学生提交完成的作品，伴随着孩子们一幅幅设计作品的产生，老师们也总在第一时间做到认真的点评，激励孩子们不断进步，对于优秀的作品，老师会在线上美术课前展示，与同学们一起分享、交流。从线上提交的作品中，我们看到了孩子们充满自信的艺术表现能力和对美术学习的高度热情。

班级投票公示及年级交叉投票宣传

1、采用班级选拔优秀作品，推送年级组进行校内投票选举，投票方式为一二年级、三四年级、五六年级相互交换作品学生进行投票。（番茄表单投票）

2、评奖方式以年级组为单位选出团体、个人的一、二、三等奖。

3、奖励机制——“艺术周”活动结束后汇总结果，在线上授课过程中对个人进行颁奖，合计分数公示团体奖项。

4、各环节时间安排11月23日—12月19日收集作品，12月20日发表班级投票表单，12月23—25日年级组互投，12月26日公示最终结果。

采用“番茄表单”投票的方式汇总投票数据

对投票结果进行分析、公示

各班公布投票结果 为获奖团体和个人颁发电子奖状

　　 本次设计活动始终围绕《2022年新课标》内容，针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”,细化了评价与考试命题建议，注重实现“教—学—评”一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。

　　 一、二年级多彩的服装造型设计，根据学生的身心发展特征和美术学习水平，通过观察设计，使得生活中的物品变成美丽的服装。在线上指导中老师鼓励学生积极参与造型表现活动，运用多种形式大胆地进行表现和创造，使学生充分体验美术活动的乐趣，在充满趣味的美术学习与活动中将有创意的观念转化为有趣而充满美感的服装设计作品。也在动手实践中培养了学生的观察分析能力、线条表现能力，同时培养学生善于发现生活美、热爱生活的情感。

一二年级线上课程内容

　　 三年级呈现美术教材上册《各种各样的鞋子》，着重让孩子们了解鞋子色彩及造型风格。在欣赏感受、观察对比和动手操作中丰富学生对鞋子设计的视觉和制作体验，塑造出具有个性的造型，根据《2022年新课标》学段目标的指导，让学生了解“实用与美观相结合”的设计原则，为班级、学校的活动设计物品，体会设计能改善和美化我们的生活。能针对学习或生活用品设计中存在的不足之处，用手绘草图的形式提出改进建议。 能从实用、美观和环保的角度，为班级、学校的活动设计各种作品。

三年级线上课程内容

　　四、五年级设计主题未来汽车，通过让学生了解立体构成的基本特点，运用不同材质，图案及色彩进行设计。四、五年级孩子已经能够运用一些设计方式，对于设计元素，表现方式，形式原理有了一定的认识和理解，一些孩子还能够从生活中发现题材，进行构思创作。在教学中经过教师的深入指导，加深了对生活中的艺术的理解，能够从生活中体悟艺术设计之美。

四五年级线上课程内容

　　 对于六年级的同学们而言，动手设计《未来的建筑》运用绘画、手工制作的方法，才能使学习效果落到实处，而在线教学则无疑给我们带来了很大的困难和挑战。但老师和同学们团结一心，迎难而上，着眼实际情况，以学情为导向，落实设计活动教学效果，不断提升同学们的审美素养，让学生的居家防疫生活丰富多彩，未来建筑设计的旋律、色彩、线条传递着美育精神，艺术的价值和力量深入人心。

六年级线上课程内容

　　 在暂缓入校的日子里，线上美术作品展示活动是在线课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面落实新课标内容，推进大单元课程教学的一个重要体现。

【以下为最终获奖的团体及个人】

　　 此次“金巧手”设计教学活动的开展，既可以丰富学生的课余生活，也可以为学生提供一个自主发展的空间。能够发展学生个性特长，促进学生身心健康发展，同时也符合广大学生和家长的意愿。让我们怀着美好的期待，通过网络平台展示特长，增强自信，以巧手童心，为快乐绘梦！使美术课程不仅“有意义”更“有情怀”！

“校园音乐之星”评选活动

　　岁暮天寒，冬日暖阳；“云端”艺术节 ，音乐不缺席。美妙的音乐是一剂良药，可以抚慰人心，传递温暖，传播快乐。为了丰富我校学生的生活，展现我校学生的综合能力，挖掘同学们的艺术潜质，2022-2023学年第一学期“校园音乐之星”评选活动开始啦，本次音乐活动进行了舞蹈、声乐、器乐专场比赛。 为此音乐学科组多次教研讨论活动方案。

音乐学科教研组

　　舞蹈专场比赛，形式多样，精彩纷呈。小舞者们怀揣着激情与梦想，用他们动感的形式，形象生动的肢体语言，高难度的技巧动作，诠释出最富活力的青春姿态。表演异彩纷呈、各有千秋。或热情如火，或温柔静谧，或活泼俏皮，或动感轻快。舞蹈是身体的诗歌，各位小舞者们献上了一段段精彩绝伦的舞蹈。

　　声乐专场比赛，小歌手们用饱满的热情、自信的笑容、稳健的台风，动人的歌声、丰富的表现力和多样的造型给现场的评委和观众带来了美的享受。一首首悦耳动听的歌曲如一幅幅精美的画卷，描绘着一段段精彩的故事！让我们一起将目光定格在那些洋溢着自信笑容的小歌手们身上吧！

　　孩子们，愿你们乘着歌声的翅膀，不忘初心，筑梦前行！

　　乐器的艺术魅力让人动容！学生用一个个悦耳的音符，组成美妙的旋律，在云端的舞台上，充分展现出朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌与良好的艺术素养。不同的乐器在选手们的指尖迸发出美妙的乐曲，可谓是一场场绝妙的视听盛宴。

　　选手们的精湛作品，获得老师和同学的肯定，他们分别荣获“音乐之星”“音乐小能手”称号，让我们为以下同学表示祝贺：

　　经过学校音乐组的综合评比，以下班级同学参与率较高，上交作品质量较好，荣获“最佳团体奖”荣誉称号。

　　舞台属于每一个有梦想的孩子，用艺术描绘生活，用悦声赞美中国。本次音乐专场比赛充分展示了我校学生的艺术才华和青春风采，使同学们在表演的过程中获得自信、学会成长。相信华兵学子定能将热情继续转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才智塑造艺术人生！让我们相信，无论何时何地，美好都会如约而至。

文案编辑：冉君、吉婧

美篇编辑：程晓媛

图片、视频素材：华兵实验中学（小学部）音乐、美术教研组

审核：程晓媛、周莉、杨自力、杜启凯、曹永筠