解读游戏，发现儿童——游戏案例分享教研活动

惠子 🤓

孩子，是由一百种组成的。孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种，总是有一百种，一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。一百种世界等着孩子们去发掘，一百种世界等着孩子们去创造，一百种世界等着孩子们去梦想。 　　为深入理解并贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提高教师观察、解读、支持幼儿游戏的专业核心能力和水平，近期我园开展了幼儿自主游戏案例线上分享教研活动。 以观促思走进游戏 　　老师们结合本班幼儿自主游戏开展过程中的观察、记录、支持、解读与反思，进行了精彩的游戏案例分享。真实再现了幼儿在游戏中进行探究、挑战、创造、表现、协商合作的过程，展现了老师在追随幼儿游戏过程中的思考与成长。 每一个游戏案例都真实记录着孩子们游戏的过程，从图片、视频中可以看到孩子灿烂的笑脸，参与的状态，我们可以感受到游戏带给孩子的成长。 分享感悟交流提升 　　通过观看游戏现场视频，看到“放手游戏”之后儿童游戏本来的样子，教师也从内心改变了想法，每个儿童都是游戏高手，他们在游戏中对玩法的创新是无穷无尽的，从而由衷地认识到儿童是主动的、有能力的学习者。 共研共学蓄力成长 　　观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧，它们都是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。 在案例分享时老师们认真解读、聆听和记录，并发表自己的观点，为案例的调整提供专业性的建议。 　　此次线上教研活动，让教师们学会了更好地正确解读幼儿游戏行为，提高游戏观察与分析的能力的同时，也促进了教师发现问题、分析问题、解决问题的水平，更好地帮助教师建立幼儿发展为本的科学教育理念，为幼儿的发展保驾护航！ 从心出发 教育从心开始， 心向往的地方， 就是教育抵达的地方。 眼有星辰大海，心有繁花似锦。 专业提升路上， 我们学而不厌、手不释卷。