痴心一片终不悔，只为桃李竞相开——记江集中学优秀教师吴付琴和张明慧同志

不忘初心

三尺讲台，一支粉笔，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，这就是江集中学七（6)班主任兼数学老师张明慧和英语老师吴付琴的真实写照。光阴荏苒，时间转瞬即逝，张老师和吴老师在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，也深切地体会到作为一名教育工作者，肩上承担的是民族的期望，双手托起的是明天的太阳。吴付琴同志，2005年8月调入江集中学，先后获得信阳市优秀教师、县模范教师、县骨干教师、巾帼英雄等荣誉称号。近二十年来，心系学生，情洒杏坛，桃李芬芳。切实提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，极大培养了学生的学习兴趣。在这五彩缤纷酸甜苦辣的人生道路上，作为一名英语教师，吴付琴老师以平常心做着平常事，认认真真做人，扎扎实实做事。不为名利，只为他们那一张张充满童真的笑脸。她从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。吴付琴老师心系江集的父老乡亲，注重学生的学习成绩，在江集中学近二十年的教学工作中，吴老师所教学科成绩多次第一，平时精力放在教学中，连孩子上高中都没有时间照顾。记得有一位叫王某某的同学，每天都拖拉作业，爱玩手机，看电视，玩电脑。虽然这位同学很聪明，但是太贪玩，自律性差。他家里开棋牌室，家长只顾打理生意，也不配合管教孩子。没有办法，吴付琴老师多次家访，找其家长聊天谈心。每天及时观察学生的动态，哪怕他只有一点小小的进步，就及时表扬他，有一点改变就适当鼓励他。在吴付琴老师宽严有加，细心呵护下，王某某看到了自己的缺点和不足，也看到了老师对自己的期望，决心洗心革面，努力学习，终于在2021年，这位曾令许多老师头痛的学生，顺利考上了重点高中。每一个学生都是一块待雕的璞玉，一棵正在茁壮成长的小树，因此每个学生身上都又不可避免的有一些斑点和偏枝，这就要求教师对待学生既不能仅看到优点，又不能仅看到斑点和偏枝，这样做将会使偏枝超过主枝，对他们今后的道德，行为等方面将会有不可估量的影响。在日常教学活动中,吴付琴老师施以不同的教育方法，平等地对待每一个学生,让每一个学生都能得到平等的受教育权。 张明慧老师，是江集中学一名优秀的班主任和数学教师，在江集中学任教期间，他把满腔的热血献给了他挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入学习的气氛，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。在担任班主任的日子里，张老师每天早晨6:10风雨无阻，准时到校，看着本班的同学一个个走进校园，来到教室，直到早读开始，他才满意的离开教室。只要学生在校，中午饭后，他都在教室。他时常要求学生进入校园后，无论是到班学习，还是在操场上大课间，都必须要在他的视线范围内。因为只有他们的行踪都在张老师的视线范围内，才踏实，他们才会更安全。有同事对张老师笑称，你不在教室，就在去教室的路上。每天，看到同学们的成长与成熟，张老师便感到，这就是自己人生最大地追求与安慰。近三年来，张明慧老师所教班级的数学期末成绩，5次三校第一。上学年所带七（6）班，班级学生七科成绩有6科占三校第一。张老师多年担任班主任工作，在管理班级琐碎繁冗的工作中，他深深体会到，只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。他喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。他深深地懂得，学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是他转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，他还兼顾着全体学生的发展。在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。　　　良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，张老师常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。张老师先后获得信阳市优秀教师、县优秀教师、县优秀班主任、县骨干教师、县师德先进个人、县文明班集体等荣誉称号。张明慧老师和吴付琴老师愿在教育这条路上继续前行，他们爱家乡，更爱家乡的教育，他们愿为家乡教育再献绵薄之力，同时也祝愿家乡的明天更美好！