<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实《三亚市中小学校品质课程建设项目推进方案（2020-2023年）》，推进三亚市品质课程项目实验学校特色学科建设，2022年12月28日上午，在杨四耕教授的线上指导与市教培院陈惠芹的带领下，开展学科课程建设群方案研修活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨教授以三所幼儿园中的各其一领域为例，剖析共性问题，细致入微地指导从如何快速准确查阅相关资料，到如何编写各领域课程方案，为我们点明了撰写的技巧与方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">杨教授说：<span style="color:rgb(237, 35, 8);">“论述的来源一定是《3-6岁儿童学习与发展指南》里，而不是随意说。如果把《指南》读透了你就发现其实并不难。”</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，杨教授针对我园的“灵创科学”领域课程方案进行耐心且详细地指导。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在领域课程性质方面的撰写，要根据《指南》中的要求，归纳科学领域课程的性质和特点。在领域课程目标方面，同样以《指南》为核心，从“科学领域课程总体目标”入手。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在领域课程框架方面，杨教授逐字逐句地提出了修改意见：“领域课程结构指的是课程包含的几个板块。科学领域课程涵盖两个方面的内容，一是科学探究，二是数学认知。”通过逻辑推理，层层分解出科学课程各个板块——灵创探究、灵创数学，完善了我园科学领域此方面撰写的不足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在领域课程实施与评价方面，杨教授特别强调，仍然要回到《指南》中论述，研究《指南》的要求，根据《指南》中的“教育建议”，进一步丰富完善课程实施的途径和方式方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">短短一个上午，杨教授不辞辛苦地细心指导讲解，在指导完每一个领域课程方案后，还留出宝贵的答疑解惑时间。我园全体教师在线上认真倾听，做好相关笔记记录。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次杨教授的线上研修指导，为提高我园教师领域课程群建设方案的撰写质量提出了宝贵的指导和有益的启发，<span style="font-size:18px;">拓宽了我园教师的视野和思路。我园</span>将以领域课程群建设为抓手，不断丰富、完善与提升，推动我园品质课程建设与发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">三亚市第二幼儿园</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">2022年12月28日</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">编辑：符芳华</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">审核：何婷 林姝</span></p>