<p class="ql-block"> 我是合肥建苑幼儿园的园长，我们的工作是一件非常美好的事，虽然有时候，过多的工作会使我们疲惫，可是忙碌中，更多的是体味其中的快乐，今天分享的是我和我的老师们，一起探讨学习，研究的区域区角，首先带大家看看我们的环境💕💕</p> <p class="ql-block"> 我和老师们一起研讨，一起学习，如何让幼儿园丰富多彩起来，让孩子们每天都开心🥳每天都有来幼儿园的冲动，于是我们开始研讨，和思考🤔</p> <p class="ql-block"> 每个儿童都是可造之材，教育应关注每个儿童的发展，为他们营造适宜的环境。”区域活动提供给孩子更多的个体活动空间，它关注孩子们各自活动的过程，尊重孩子的个体差异，区域活动为孩子提供了交流、合作的机会。</p> <p class="ql-block"> 区角活动能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐，发展幼儿想象力、动手能力、创造力。区角活动充分体现了幼儿身心发展，能够让幼儿在区角活动中自由、快乐、健康地成长。实现＂玩中学、做中学＂。在区域活动中，幼儿参与积极性高，对周围一切充满了好奇、使他们去游戏、去探索；另一方面，他们借助游戏以达到对现实生活的体验，满足好奇心。</p> <p class="ql-block"> 我和老师们一起去现场观看孩子在游戏过程中可能发现的问题</p> <p class="ql-block"> 经过一次次的磨练中，让我们看到了游戏带给孩子的快乐时光，是我们之前看不到的一番风景🥰</p> <p class="ql-block">感觉一切事物新鲜有趣🤔</p> <p class="ql-block">店铺生意红🔥的场景</p> <p class="ql-block">孩子们认真的表情</p> <p class="ql-block"> 区域活动的这种特性，使幼儿能在某种程度上控制周围的环境和人，成为一个有主见、有主意、有办法、能独立做事和不断地向自己挑战的人：另一方面，促使幼儿能主动与他人建立联系，并在人际交往冲突中，通过坚持、妥协、形成一致意见、分头行动等过程，学会合作分享。此次对话活动所见成效，以后需要多组织这样的活动😄😄😄</p>