【如何提升幼儿语言能力发展】——博兴县实验小学幼儿园学前在线教师专题培训

阿静

语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。深入了解幼儿语言发展的相关内容，对于促进幼儿语言发展意义重大。语言与言语有哪些区别?幼儿语言发展有哪些特点?幼儿语言教育要特别注意什么?特邀嘉宾杨佳老师为大家带来了“如何提升幼儿语言能力发展”的专题讲座。 名师简介 杨佳，湖北第二师范学院教育科学学院学前教育系专任教师，华中师范大学教育史专业博士，研究方向为：学前教育史、学前儿童语言教育、学前教育政策与法规。她曾主编《中外学前教育史》，参编《外国幼儿教育史》《外国幼儿教育名著选读》《外国教育名家思想》等书，主持参与各类项目近二十项。 语言与言语的区别 语言和言语是两个不同的概念。语言是社会现象，是语言学研究的对象；言语则是心理现象，是心理学研究的对象。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。 幼儿语言发展的特点 学前儿童的语言学习是主动建构的个性化过程，儿童语言学习是循序渐进、逐步积累的综合化过程。了解学前儿童语言学习的特点，有助于教育者有效地实施语言教育。 幼儿语言教育的注意事项 幼儿只有在教师正确的口语化的示范下学会倾听，感知标准的语音、记忆准确的词汇、理解正确的语义、概括抽象的语法规则而后提高认知能力。认知能力的提高又能促进幼儿言语能力提高，帮助幼儿与他人沟通交流。 学习掠影 幼儿期是学习语言敏感且最关键的时期，也是语言能力迅速发展的时期。在幼儿语言能力发展过程中，幼儿教师必须正确认识到语言的本质，把握幼儿语言发展的规律和特点，并对其实施语言教育，帮助幼儿体验同伴交往的快乐，提升人际交往能力，同时扩大认知视野，提升认知能力。 杨博士从语言和言语的内涵出发，为我们揭示了语言、言语的特点，澄清了语言教育要特别注意的方面，对我们的语言教育实践提供了方向性的指导。让我们为实现专业的、便捷的幼儿园教研培训而不懈努力。