巧用思维导图，助力高效复习——龙小四年级线上思维导图成果展示

敬亭水

思维导图是一种高效率地表达思维轨迹的思维工具，绘制思维导图，学生可以对所学知识进行全方位和系统的梳理，老师也可以通过学生的思维导图看见学生思考的过程，从而发现学生的思维误区，进一步改善教学。 　　临近期末，龙小四年级倾情出品教学微视频——“思维导图5步法”，指导学生通过画主题、找关键、理分支、画图和上色五个步骤规范绘制思维导图，对所学知识点进行专门整理与特色复习，大大提高了复习的效率。 　　其中，语文、数学和英语三门学科中都涌现出了许多思路明了、逻辑清晰的导图作品，它们布局合理、线条流畅、颜色对比明显、关键词提取精准合理、内容充实，并能够从整体上去把握知识的内涵，找到各知识点之间的联系。 语文 　　语文知识多而零散，最容易造成学生记忆的混乱，用绘制思维导图的方式进行语文复习，既能够帮助学生理清各知识点的相互联系，又可以培养学生的知识建构能力，实现思维的进阶。四年级语文老师们重在引导学生明确导图主题、提炼总结关键词，因此，一张张色彩靓丽的作品中，关键词提取精准合理，内容梳理十分清晰。 数学 　　数学是研究空间形式和数量关系的一门学科，具有高度抽象性和逻辑严密性的特点，用思维导图复习数学，把抽象的思维具象化，把零散的知识系统化，大大提升了学生统整学科知识的能力，更好地落实了学科核心素养。四年级数学老师们侧重指导学生理清知识点分支、绘制达意的图画，一幅幅有着漂亮图案与达意图标的导图作品，潜移默化刺激了学生大脑，产生深度学习。 英语 　　在英语复习中，通过绘制思维导图，学生们可以从词汇、句型等方面进行梳理巩固，构建起清晰明了的词句体系，从而有效地提高学习效率。四年级英语老师鼓励学生们将自己的思维导图进行展示与探讨，在同伴之间的交流与互动中，含糊不清的问题变得明朗，学生在不知不觉中既巩固了知识，又提高了自主学习和合作学习的能力。 　　在学习和绘制以复习为主题的思维导图中，四年级同学们积极参与，学习热情高，在老师的引导下，充分发挥自身的想象力和创造力，将所学所知与思维导图相结合，绘制出了一幅幅精美而富有条理、内涵丰富的思维导图，既锻炼了发散思维、逻辑思维，让零散的知识变得系统化、结构化，又让薄弱的知识得到强化，提高了复习的效率。 　　思维导图不仅仅是一种学习工具，更是一种思维习惯，今后，龙小四年级师生还将继续深入学习、绘制思维导图，让画导图成为一种习惯，助力学生实现全面的发展。