<p class="ql-block"> 从秋叶凋零到冬雪纷飞，从线下到线上，再线下，又线上……一学期，转眼如云烟。顾盼回首，慨叹时光匆匆，总结回望，更觉收获满满。这一学期，四年级语文备课组的老师们勤勉努力地工作，积极友好地交流，时时不忘肩担重任，处处汲取教育源泉。现将语文学科本学期的工作总结如下：</p> <p class="ql-block">一、常规引向，理念先行</p><p class="ql-block"> 只有将常规的教研工作扎根于每一日的教学中，才能催生出语文的芬芳花朵。本学期，四年级语文教研组按照学校的要求，坚持以教学为中心，认真落实集体备课，规范教学行为。注重从教学设计到教学过程，从课堂讲授到作业批改各个环节的扎实有效，力求常规与创新有机结合，并定期进行检查，让教学常规落地有声。为了追求“课堂效率高一点，学生作业少一点”的目标，我们坚持做到课堂作业本尽量在校托管完成，每位教师都做到小勾批改，规范评价，每个学生都做到及时订正，课课过关。</p> <p class="ql-block">二、悦享教研，课堂探寻</p><p class="ql-block"> 教研是教学的双翼，只有教研的翅膀奋力飞翔，我们的教学才能充满生机。为了将课堂时间还给学生，教师少讲精讲，学生多做多练，实现课堂效率最优化。本学期，我们线上线下备课相结合，在一次次的人人赛课日常研讨中抱团成长，打造提升学生素养的“高效课堂”。</p><p class="ql-block"> 备课组每周开展一次常态教研，议课，上课，磨课，评课，组内谨遵老带新、同进步的原则，不断提高教师的教学水平和教学质量。一次亮相就是一次成长。一次参赛就是一次历练。我们并肩前行，取长补短，以评促教，以赛代培，在交流探讨中碰撞智慧的火花，相互听到了拔节成长的声音。</p><p class="ql-block"> 本学期，四年级教研组以学校教科室方案为方向，不仅安排了每月一次人人赛课，重点培养对象向小青老师在参加学校教研组汇报课时精彩展示，取得佳绩。</p> <p class="ql-block">三、学科活动，培育素养</p><p class="ql-block"> 为激发学生对于中国语言文字的热爱，提升语文学科核心素养，从语文课堂出发，从儿童发展出发，和上童心的节拍，本学期，我们还开展了丰富多彩的语文学科活动。</p><p class="ql-block"> 学习神话故事单元时我们开展读中西方神话故事，争当故事大王；学习留心观察单元时我们开展生豆芽 、育大蒜,争当观察小达人实践活动；学习历史传说故事单元时我们开展了讲历史人物故事……孩子们在丰富多彩的活动中既增了知识，又长了见识。</p> <p class="ql-block">四、一路向前，花开有声</p><p class="ql-block"> 春耕秋收，春华秋实。有汗水的浇灌，就能开出美丽的花朵。经过一个学期的共同努力，语文组在辅导学生、征文评比，书法、朗诵等技能大赛等方面都取得了累累硕果。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 拨云寻古道，倚石听流泉。行走于语文教育教学路，怀揣对教育的敬畏之心，脚踏实地，笃定前行。语文教学的探索之路虽漫漫，但我们四年级语文备课组将不断拔节生长，在探索“高效课堂”的道路上，一步一个脚印，砥砺前行！我们始终相信心有所信，方能远行！</p>