第一次线上教研 <p class="ql-block"> 为学习落实海南省教育研究培训院关于印发的《海南省中小学校线上教学管理常规》《海南省中小学线上教研指导工作常规》《海南省中小学线上教学常规》等三个文件。</p><p class="ql-block"> 心理健康学科组长刘保健老师希望组织科组老师们认真学习，积极研讨，结合自身实际，守正创新，多措并举，切实提高线上教学的质量，不断提升心理健康线上教学教研品位。</p> <p class="ql-block">组长提前下发通知</p> <p class="ql-block">周二上午科组老师准时参会</p> <p class="ql-block">科组老师一起认真研读文件</p> <p class="ql-block">老师们各抒己见</p> <p class="ql-block"> 刘保健老师：优选已有网课资源再加工，优化后为学生提供更优质的网课资源；科组团队老师继续开发小讲堂课程，力求精致，适应网络学习特点，符合学生期待。</p><p class="ql-block"> 林芳老师：网课视频制作可以限制在十分钟之内，分片段上传美篇，优化利用空间、时间资源。</p><p class="ql-block"> 王爱迪老师：针对低中高三个学段的学生，应设计不同难易程度的课程内容。</p><p class="ql-block"> 张露予老师：关注学生居家线上学习的心理健康状态，及时给予疏导。</p><p class="ql-block"> 美丽沙陈春如、符家瑜、郑雪莲老师：可以精选网络视频，教学资源，比如b站，老师们结合本校学生情况，再加工后，再应用于线上教学。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老师们分享线上教学资源</p> 第二次线上教研 <p class="ql-block"><b>组长提前下发通知</b></p> <p class="ql-block"><b>科组老师准时参会</b></p> <p class="ql-block"><b>科组老师分享学期教学工作完成情况</b></p> <p class="ql-block">刘保健：本学期本人共教授一、二、六年级全部班级。</p><p class="ql-block">六年级12个班级中，进度最快的班级授7个线下课时（剩3个线下课时），进度最慢的班级授5个线下课时（剩5个线下课时）。一年级4个班级各缺一个线下课时，二年级3个班级各缺一个线下课时。</p><p class="ql-block">转线上授课后，一、二、六年级均已各授两个线上课时。</p> <p class="ql-block">林芳：本学期本人共教授三、四、五年级全部班级。</p><p class="ql-block">五年级15个班级中，课程进度完成计划课程的2/3，未完成部分因为疫情和课堂纪律问题有所延长课时。三、四年级26个班级性教育课程目前分别还有5个班级未能按计划完成，计划下学期补充完成教学。本学期疫情后转线上授课后，三、四、五年级均按两周一课时正常进行。</p> <p class="ql-block">张露予：本学期本人共教授一至四年级全部班级。</p><p class="ql-block">一至四年级每学期两节课，二三年级均已完成授课，由于疫情和期中考试等原因四年级还有六个班级缺一节线下课，一年级19个班还有三个班缺一节线下课，都已和班主任沟通计划下学期补充完成教学。本学期疫情后转线上授课后，一至四年级均按两周一课时正常进行。</p> <p class="ql-block">王爱迪：本学期本人教授五年级全部班级。五年级15个班级中，进度最快的班级授6个线下课时（剩4个线下课时），进度最慢的班级授5个线下课时（剩5个线下课时）。转线上授课后五年级均已各授两个线上课时。</p> <p class="ql-block">孙芹红：本学期本人教授六年级全部班级。六年级15个班级中，进度最快的班级授7个线下课时（剩3个线下课时），进度最慢的班级授5个线下课时（剩5个线下课时）。转线上授课后六年级均已各授两个线上课时。</p> <p class="ql-block"><b>研读教育部发布的关于心理健康的文件</b></p> <p class="ql-block"> 课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。</p>