沉浸式“模拟课堂”，助力教师深层次生长 ---寿光世纪幼儿园开展线上模拟课堂研讨活动

寿光世纪（南区）幼儿园

为探寻领域核心经验，提升教师教学活动的组织能力。世纪幼儿园利用线上研磨的方式，进行了模拟课堂展示及研讨活动。以各个园所推荐优秀课例为契机，“搭建人人参与的展示平台”。在教研中“有效的师幼互动”“为幼儿留白”“深度提问”等关键词频出。在参与及研讨中，助力教师深层次生长。 共研共商，明晰领域教学策略 过程中人人都是参与者，在总业务园长孙琳琳的主持下，各园所教师分别展示了语言、科学、数学、社会、艺术领域的“五节优质模拟课堂”。展示过后，集团所有骨干教师针对每节模拟课堂进行深入研讨。主要围绕“师幼互动是否有效”“对话策略是否精准”“核心经验是否凸显”为主题。再次为教师明确方向。老师们明确了在社会领域活动中，当寓言故事遇见育人目标，要明确主领域目标的核心经验；在音乐韵律活动中，教师应发挥预令与语令的重要作用。在数学领域活动中，幼儿认知的学习过程要层层递进，幼儿不仅要在操作中学习，发挥教师在活动中观察的重要性，关注幼儿“认知、理解、应用”的三个层次。在语言领域活动中，不仅要充分发挥情境的作用，更要关注教师提问问题的精准性和层次性；在科学领域活动中，要引发幼儿联系生活，在实际操作中获得经验等……为今后更好的组织教学活动提供了思路，指明了方向。 深度反思，促进有力的师幼互动 本次研讨针对教学活动中的师幼互动进行了深度解析，通过对师幼互动中语言与非语言的分类及图示，让老师们了解“有力的互动”是有目的的、有意识的交流和互动，这种互动和交流对于幼儿的学习都有着积极的影响。下午，各个园所针对上午研讨的内容与策略进行了再一次的研讨和落实，老师们感受到了一堂高质量的模拟课堂活动，经历了研——思——再研——再思的不断循环往复的研讨路径，同时，也感受到让研讨内容真正的落地的有效性。 沉浸而又深度，本次活动为教师提供了展示自我、学习交流的平台，同时也营造了不断探索、不断反思的研讨过程，促进了教师的专业化成长。相信通过此次活动，教师们将不断优化教学方法，从而真正受益于幼儿。 每一次学习都是一次思维碰撞；每一次碰撞都有一份新的收获；展示自我，寻找不足，互相学习，不断探索我们将在专业道路上，不忘初心、不断前进。