<p class="ql-block ql-indent-1">咱们班上有三个垃圾桶，有红色的厨余垃圾桶，有灰色的其他垃圾桶，有蓝色的可回收垃圾桶，一到喝牛奶时间，总有小朋友问“老师，吸管袋应该丢在哪个垃圾桶？”于是，我们开始了一系列的探索……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师上了一节垃圾分类课，帮助孩子们分清生活中各种物品的分类以及投放到垃圾桶时应该怎样区分。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如果垃圾随处乱丢，会产生很多严重的后果，假如我们平时用的喝完饮料后的塑料瓶、超市装东西的塑料袋等等这些生活垃圾乱丢在环境里，会怎么样呢？</p> <p class="ql-block">芳浠：“环卫阿姨打扫大街会很辛苦。”</p> <p class="ql-block">昊谦：“我们生活的地球会脏兮兮乱糟糟的。”</p> <p class="ql-block">佳佳“有些小动物会以为我们人家乱丢的垃圾是食物不小心给吃了，垃圾还会污染它们的家园。”</p> <p class="ql-block">景瑜：“垃圾多起来堆积在一起会淹没土地，植物都没法生长了！”</p> <p class="ql-block">孩子们七嘴八舌的谈论着……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过家庭和幼儿园的帮助，我们收集了这么多可回收再利用的垃圾</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，小朋友们自主在美工区寻找需要的材料，合力对垃圾进行了大改造。</p> <p class="ql-block">我们的垃圾改造项目成功！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们还用收集来的奶粉罐，做成了户外活动中可以用的梅花桩~</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在各种对可回收垃圾的感知和探究活动中，为幼儿营造宽松而自由的氛围，充分发挥幼儿在探究活动中的主体性，使孩子们有更多自由体验的机会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本该丢弃的垃圾在孩子们的手中变成了有生命、会说话的、有趣的用品玩具，也让孩子的游戏变得更加生动有趣。正如《指南》中所说的：要利用幼儿生活中常见的事物来开展活动，提高幼儿的兴趣。通过和可回收垃圾的多通道交互、多方面参与，从而来帮助幼儿拓展相关的经验和视野，提高幼儿学习探索的欲望，将环保、艺术的内涵融入其中，更好地挖掘了教育价值。</p>