濮水之阳幼教新声*智慧碰撞共促提升

华龙学前教育

<p class="ql-block" style="text-align: center;">采他山之石可以攻玉,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">纳百家之长足以厚己。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相约云端,分享交流,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 携手前行,共绘蓝图。</p> <p class="ql-block">  为推动科学保育教育理念,充分展示我区学前教育高质量内涵发展的新实践、新风貌、新经验、传播我区学前教育声音,12月24日,在2022年即将结束的时候,华龙区教育局带领五家幼儿园携手《学前微主编》,带来了“新学前公益课*特别献礼”——濮阳市华龙区学前教育精彩展播。本次展播的主题是“濮水之阳*幼教新声”——《指南》背景下华龙区学前教育高质量发展探索与研究。</p> <p class="ql-block">  华龙区教育局基教二股刘瑞霞副主任从自然的缺失、回到自然中去、和自然一起游戏三个方面向我们阐述了“工业化幼儿园”给孩子带来的危害,以及我们应该怎样做教育,什么样的教育才能促进幼儿健康、全面的发展</p> <p class="ql-block">  刘主任指出:利用多样化存在的自然,满足幼儿的多元化发展需求。让孩子和自然一起游戏,利用身边的资源开展学习,产生与自身的联系。在华龙区教育局指导下的公办幼儿园,正在逐步、逐个地进行室内外空间、环境、设施的大改造,部分幼儿园已经初具自然、野趣的雏形,她们植被丰富,有花、有果、有动物、沙水土坡一应俱全,孩子能爬山涉水、开渠引水、玩沟壑、垒土墙……她们为孩子提供了自然的环境、自然的材料、自然的游戏,鼓励孩子和自然发生碰撞、产生游戏、生发课程。刘主任建议:所有的幼儿园在有限的空间内尽可能实现自然地貌和自然物种的多样性,最大限度地支持幼儿自主学习。越是多样化的环境,越能满足不同幼儿学习与发展的需求,也更能激发幼儿自然体验和探索的兴趣。能让孩子在自然中嬉戏、在游戏中奔跑才算给孩子一个完整的童年。</p> <p class="ql-block">  金萌幼儿园基于《指南》理念下,创设了丰富灵动的户外游戏区域,科学落实五大领域目标。她们力求全面、科学地进行区域创设,因地制宜巧妙设计出各种各样有趣的游戏,将目标蕴含在区域及材料之中,引发幼儿与材料的积极互动。</p> <p class="ql-block">  她们不断深挖如何因地制宜、巧妙利用自身的环境设计各种有趣的游戏,而且在游戏中不断调整,让孩子的游戏能力获得不断地提升。丰富的幼儿探究案例也折射出金萌幼儿园日常开展教研的深入与细致,幼儿园对于指南真正落地长期的实践和探索,给大家带来了很多的启发与感悟。</p> <p class="ql-block">面对疫情背景下家园共育的新挑战,华龙区幼儿园通过教师引领和家长陪同两个方面,指导家长科学陪伴,提出低年级孩子需要陪出“质量”,高年级孩子需要陪出“智慧”的要求。鼓励家长放手,让孩子自己探索做事、自己独立解决问题、自己计划、自己选择,让孩子在成人放手中得到锻炼。</p> <p class="ql-block">  她们引领家长和幼儿共同制定并执行一日生活常规,对幼儿居家一日活动的时间、内容、方法、过程提出了具体的要求,提供了具体活动资源,帮助幼儿在丰富多样、生动活泼、有意义的一日生活中获得多方面的发展。</p> <p class="ql-block">  华龙区油田中心第一幼儿园牢固树立“环境即课程”的教育理念,分析环境的教育价值,着重在亲子阅读、田园种植、艺术创作、区域游戏等方面进行挖掘,形成了幼儿园“回归自然、自在活动、自由创作、有效学习”的环创思路。她们遵循“从教师走向幼儿、装饰走向教育、结果走向过程、静态走向动态”的四从原则,调动幼儿的“积极性、主动性、创造性”,点燃她们智慧的小火花,鼓励幼儿大胆表达,倾听幼儿所思所想,并在集体环境中展示出来。</p> <p class="ql-block">  通过探索和实践,她们总结出:自然的环境、变化的环境、探究的环境、互动的环境才是孩子们健康成长需要的环境。以儿童为中心、多样的区域环境、多元的材料支持,关注问题情景,呈现解决方法,让环境无声渗透于教育之中,让班级环境助推幼儿的发展,建构更具有发展适应性的学习与生活环境,促进幼儿主动学习、自主发展。</p> <p class="ql-block">  华龙区油田中心幼儿园以园本课程为切入点,结合《入学准备指导要点》中四项准备的每一项发展目标和教育建议,梳理适合本园园情的幼小衔接内容,找出幼小衔接内容的关键要素,充分利用幼儿园教育资源,借助一日生活的各个环节来挖掘和拓展幼小衔接内容,优化一日活动,帮助幼儿做好幼儿园和小学的全面衔接。</p> <p class="ql-block">  她们通过开展“我当小老师”、“三段式早期阅读活动”、“淘宝买卖”等活动,利用大自然和身边的事物吸引幼儿积极参与、主动探究,提高了幼儿综合的学习能力,助力幼儿的学习准备。</p> <p class="ql-block">  华龙区油田钻井第二幼儿园本着室内不足户外补的原则,始终秉承“自然教育”理念,利用丰富的自然教育资源,让孩子融于自然、嬉于自然、成长于自然。在创设户外游戏区域的基础上,逐步实现户外游戏区域化、户外锻炼游戏化的目标,满足幼儿游戏、学习的需要。</p> <p class="ql-block">  她们以幼儿为本,构建教师的自然教育理念。因地制宜打造野趣游戏天地,充分发挥家、园、社多方联动的积极性,齐心协力助力户外环境的游戏创设,提供充足的低结构材料,支持幼儿多区选择、区区联动、两院联动等多种交流合作方式。利用环境中的教育资源支持孩子的探索,教师抓住每一个契机和幼儿共同建构符合本园特色的园本课程,体现“真游戏、真儿童、真课程”。</p> <p class="ql-block">  “一支独秀不是春,百花齐放春满园”。这次的分享交流活动,为区域之间、园所之间搭建了相互学习、相互促进的平台,本次的直播交流,点燃了幼教同行的学习热情,在线观看人数高达八千多人,最高点赞15.2万,现场的互动交流络绎不绝,掀起了学习讨论的新高潮。幼教同行们的诚挚赞誉对我们既是一种激励,更是一种鞭策。在今后的工作中我区会不断创新工作思路,继续传递幼教智慧,共享优质资源,与幼教同行们相伴成长!</p>

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