<p class="ql-block"> 冬日陌上，与专家大咖相遇，便不再空旷而寂寥。12月27日上午，小学英语名师孟江涛为与会教师呈现了精彩讲座《双减背景下的小学英语语音教学》。为广大一线教师的英语教学指引了路径、点明了方向。</p> 专家简介 <p class="ql-block"> 孟江涛，教育部“国培”专家库成员，全国十佳小学英语教师；河南省优秀党务工作者，河南省师德先进个人；中原名师，河南省教师教育专家；河南省首届基础教育专家；河南省文明教师、第三、四、五届“郑州市名师”；郑州市终身名师；郑州市杰出教师；郑州市最美教师。</p> 干货满满 <p class="ql-block"> 孟老师借用How are you?幽默、诙谐的谈吐和大家打招呼，亲切自然的形象，虽在云端，恰如眼前。孟老师以一节 “The swine”语音课为案例，向老师们介绍了语音教学如何切实落地。首先，复习旧知，激活新知。由字母b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j的发音自然导入新知——字母组合i-e的发音。以夸张、形象的肢体语言替代规则讲授，使语言更具温度，帮辅学生予以内化。其次，真词假词，创词操练。教师将i-e的组合自然融入词汇中，通过真词（有意义）、假词（无实义）、创词（符合辅音+元音的规则）的一系列练习，让学生进一步感知i-e的发音。孟老师提到，假设个别学生发音不精准，教师不要急于纠错，应在反复正向的操练中强化、校对发音，进而正音。</p> <p class="ql-block"> 再者，朗读文本、深入理解。“拿了就走，学了就用”是孟老师的妙招之一。初步掌握了字母的发音，就需要基于情景下的语篇实践。孟老师指出，对于较长的句子，可以采用意群划分的方法易于学生接受。例如：The fine swine hides/ by a pile of five pies. 此外，要基于学情，采取适宜的教学方式。例如：三年级的学生以直观形象思维为主，当学到bite，bite, bite时，可让其一边读，一边表演“咬”的动作，学生乐在其中，学习效果亦愈佳。之后，基于理解，给出题目；依据导图，复述文本；引入chant，沉浸其中。孟老师以口头讲述，辅以视频分享的方式为我们呈现了一场语音饕餮盛宴，让我们在这个冬季亦如沐春风。</p> <p class="ql-block"> 随后，孟老师做以主题讲座。首先，他提到了语音教学的重要性。语言知识是发展语言能力的基础。语音和语义密不可分，语言依靠语音实现其社会交际功能。且说话者通过语音的变化表达意义和观点，反映其态度、意图和情感等。其次，孟老师共享了一句感受颇深的话：“语言的背后是感情、是思想、是知识、是素质。” 英语教师也要善于“说白话”，用学生们易于接受、喜闻乐见的方式表达。再者，孟老师分享了自我练习语音的技巧——绕口令。口含“物”，训舌尖，熟能生巧。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，孟老师指出语音教学需聚焦的关注点。首先，以终为始，目标明确。其次，整体认读，沉浸习得。再者，自然拼读，精准掌握。随后，百花齐放，各显其能。最后，以生为本，主动参与。其间，孟老师提到：语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的准确性。在轻松有趣的环境中，学生主动探索的教学效果才是最好的。</p> <p class="ql-block"> 此外，孟老师推荐了词汇发音记忆法，如：读音、仿音、谐音、颠倒、词缀、故事记忆法，以及背景知识法。有理论、有实践，有轻松、有愉悦。孟老师的分享让我们在一程冬季更添了几分教育的坚定。</p> <p class="ql-block"> 在专家的引领下，此次参与培训的英语老师必将引起一场头脑风暴，更新教育理念，精准研判学生日新月异的变化，不断调整课堂授课方式，让学科素养真正在每一节常规课堂中落地。</p>