<p class="ql-block">2022年12月27日，阳光明媚的日子，对于我们滨城区实验小学的数学老师来说，更是一个开心的日子—听课学习，更进一步的时刻。滨城区实验小学的数学老师们，为了提升自身的工作能力，促进专业成长，我们一起静静坐下来，参与本次线上学习和教学教研活动，教研活动是教育发展的第一推动力，是提高教师素质和教育质量的直接手段，老师们也积极地做好笔记。</p> <p class="ql-block">本次送教的两位老师，也是非常优秀，能跟随他们一起学习，我们觉得荣幸之至～</p> <p class="ql-block">我们的学习内容是青岛版六三学制一年级上册第七单元《20以内的加法》信息窗一和信息窗二。</p> <p class="ql-block">首先给我们呈现的是纪老师的《9+几》这节课，9加几是凑十的基础，纪老师带领孩子们利用小棒、计数器来理解算理，同数的认识联系起来，体现了数学整体性和一致性。通过摆一摆、拨一拨、说一说的策略，着力引导学生发现了9+几的凑十法算理和规律，在此过程中发展了学生的运算能力、数感和计算9+几的模型意识，开启了”凑十法“的算理教学，整节课都在运用"凑十法"，但算理教学胜过算法教学，聚焦“怎么凑“，在引领学生闯过层层关后，学生知道小棒可以凑捆、计数器相同数位上的珠子数最多是10，通过拨摆活动和老师的引领，孩子们终于明白了先凑十才能得出最终得数，建立“凑十法”的数学模型。</p> <p class="ql-block">再一节是孙婷婷老师给我们展示的《8+几》的内容。在本节课中孙老师鼓励学生明确数学问题，把不同的地方标红，一目了然。老师要求孩子们说完整的话，把德育贯穿到底，同时举卡片的方法特别好，一目了然，比出声回答要好。教师策略多，学生参与度高。让我们收获颇丰。</p> <p class="ql-block">一年级组的各位老师们～</p> <p class="ql-block">二年级的各位勤劳数学人～</p> <p class="ql-block">三年级的钻研数学人～</p> <p class="ql-block">四年级的各位老师们，笔记写的多认真啊，收获颇丰呢！</p> <p class="ql-block">各位五年级数学老师们，珍惜本次听课机会，积极参加，认真听课，记下自己的收获～</p> <p class="ql-block">六年级的老师们虽然发着高烧，成了小阳人老师，但是依然教研路上不停步～</p> <p class="ql-block">在听课结束后，最后的点评，让我们更加通透，感谢本次活动的开展，让我们明白以后的教学活动中，应该怎么教，怎么想，怎么讲，让我们豁然开朗，期待下次的学习，期待每天的进步，加油，实验小学的数学人们！</p>