<p class="ql-block"> “凡心所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。”2022年12月27日上午8点，山东省小学科学网络教研活动，齐鲁科学大讲堂第89期如期举行。淄博市全体小学科学教师在基础教育研究院小学科学教研员的带领下，带着对知识的渴求，参与了此次网络教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由王琼老师主持，教研活动分三个环节：一、山东省小学科学团队三位优秀教师精彩的课堂实录。二、由山东省教研教学先进工作者、潍坊高新区教科院科学教研员王国英老师分别对三节课例进行了深度细致的点评。三、山东省教育科学研究院学术委员会主任、山东省小学科学教研员卢巍教授做总结发言。</p> 课例展示 《植物对特殊环境的适应》殷文华 <p class="ql-block"> 殷老师带来的《植物对特殊环境的适应》一课，在情境—聚焦环节中，通过提出问题，“地球是个充满生机的星球，你知道最多的生物是什么？”“老师，今天带来一些植物的图片，你们认识它们吗？”引发学生们的求知欲，为后面的方案—探究环节做好铺垫。在第二环节的学习中，老师先引导学生从基础活动入手，“仔细观察，你有什么发现？”然后通过引导学生“挤压仙人掌的茎”、“探究仙人掌的针模拟实验”来探究仙人掌的形态特征与沙漠干旱环境的关系。让学生在实验探究的过程中，培养勤于思考、主动参与、乐于实践的学习能力，从而提升了学生们的科学素养。</p> 《动物的眼睛》——于淼 <p class="ql-block"> 于老师带来的《动物的眼睛》一课，通过四个课堂教学活动贯穿始终。第一个活动是“探究马、牛、羊的眼睛”，学生观察这些动物的眼睛特点，猜想眼睛在两侧，对于它们生存有何帮助？第二个活动是“了解猫的眼睛”，观察猫眼睛的瞳孔变化，探究为什么会发生这样的变化，引导学生联系猫眼瞳孔作用来思考问题。第三个活动是“了解其他动物的眼睛”，学生通过学习已经能够较好掌握观察动物眼睛的方法，把动物的眼睛与环境联系在一起观察总结，让学生独立观察比目鱼、树蛙、猫头鹰的图片进行总结描述。第四个活动是拓展活动，引导学生猜想是否所有动物都靠眼睛感知环境？出示蝙蝠这一动物图片，播放蝙蝠夜间捕食的相关视频，激发学生激发学生继续探究的兴趣。</p> 《动物的耳朵》——靳雪 <p class="ql-block"> 靳老师带来的《动物的耳朵》一课，有如下亮点与特色：一、充分利用多媒体教学，课件设计新颖，利用动画导课自然、生动、快速有效、形象直观。二、在课堂上，善于调动学生的学习兴趣，通过不同层次的教学设计，让每个层次的孩子都能积极投入到学习中，获得自己的成功。三、课堂上能够捕捉学生的亮点，并能利用它使之成为学生在课堂上的兴奋点，课堂气氛活泼融洽，学生爱学、乐学。四、在课堂中，多采用鼓励性语言，让学生放开胆量表达，积极引导学生提问，积极鼓励学生挑战，让学生们能够做到三个发问：善于发问，勇于发问，勤于发问。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 由山东省教研教学先进工作者、潍坊高新区教科院科学教研员王国英老师分别对三节课例进行了深度细致的点评。王老师对《植物对特殊环境的适应》一课提出了如下亮点与建议。亮点：1.体现了科学课程的特点：实践性，探究性。2.渗透传统文化，学科育人作用凸显。建议：1.观察和探究材料更充足一些。2.从结构—功能—环境相关联的角度设计教学。3.要重视学生的讨论与交流，重视思维训练。王老师对《动物的眼睛》一课提出了如下亮点与建议。亮点：1.注重探究实践能力培养，实验设计严谨。2.关注一般与特殊，辩证地认识世界。3.注重素养导向的评价。建议：1.从学生的真实学情出发设置教学环节。2.注意研究方法的总结。王老师对《动物的耳朵》一课提出了如下亮点与建议。亮点：1.评价始终在位，重视对学习方法的评价。2.借助各种资源辅助学生观察和探究。3.根据学生年龄和学习特点设计教学活动。4.体现教学评一致性原则。建议：1.实验中排除影响结果的干扰因素。2.加强学习内容与生活实际的联系。</p><p class="ql-block"> 公开课是上课者的进步，听课者的思考。王老师的点评有理、有据、有温度、有深度，值得所有老师们学习思考。</p> 卢巍主任总结 <p class="ql-block"> 最后山东省教育科学研究院学术委员会主任、省小学科学教研员卢巍主任进行总结。</p><p class="ql-block"> 卢主任肯定了潍坊三位老师的课例，都做了精心的准备，肯定了每节课的优点。王国英老师的点评也是非常到位，既有大思路的引领，又有小技巧的传授。卢主任提到，每一期的齐鲁科学大讲堂对于老师们都是一个积累学习的过程。相信在专家们的引领下，我们每位科学老师都会有所收获，有所成长！</p> 淄博市小学科学团队教研风采 <p class="ql-block"> 本次的小学科学网络教研为老师们提供了学习、研讨以及交流的平台。大家认真倾听，积极研讨，收到了良好的学习效果。</p> 认真学习 及时记录 总结反思 <p class="ql-block"> 路漫漫其修远，吾将上下而求索。感谢齐鲁大讲堂为全省科学老师所提供的优质资源平台，让大家可以共同交流，共同研讨，共同学习，共同进步！</p> <p class="ql-block">策划：临淄区教育教学研究室 崔凯</p><p class="ql-block">图文：临淄区科学教研团队：王海明、王宁、宗赛赛。</p><p class="ql-block">审核：淄博市基础教育研究院 李晓童</p>