<p class="ql-block">——静宁四中语文教研组参加2022年甘肃省中小学群文阅读线上教研活动培训心得体会</p> <p class="ql-block"> 本学期，我们语文组教师在县局的精心组织下参加了2022年甘肃省中小学群文阅读线上教研活动的培训 ，本次群文阅读线上教研活动非常全面，七、八、九三个年级的内容都有 ，做培训的都是甘肃省群文阅读项目培训专家和甘肃省的特级教师和骨干教师，培训内容详实、具体、全面，在群文阅读教学方面富有创造性和引领性。受疫情的影响，我校语文组全体教师居家认真参加了线上培训教研活动，培训后真的受益匪浅，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 认真培训学习过程中，老师们都认真做了详尽的读书笔记，以备日后学习参考。</p> <p class="ql-block"> 培训结束后，我们都认真写了培训心得体会，并相互交流，在交流中碰撞，在碰撞中思考，在思考中提升。我们深刻反思了我校在群文阅读方面的不足:群文阅读教学作为一种新的教学形式，有的教师重视不够， 学习意识不强，还一味地沉浸在单篇教学中，没有进行群文阅读的大胆尝试和改革。针对这种现状，我们一致提出了如下发展措施:</p><p class="ql-block"> 一、转变观念，树立学习意识。一个教师要发展，要想打造高效课堂，落实新课标中的语文核心素养，首先必须转变自己陈旧的教学观念，让先进理念来引导自己的行动。作为一名教师， 如果观念落后了， 那他的行动肯定也会落后于人， 跟不上时代前进的步伐， 当然也就谈不上什么高校课堂和核心素养了 。</p><p class="ql-block"> 二、反思自我 ，探寻新的教法。我们在自己平时的教学中，要及时反思、总结，把学到的好的教法用在自己的教学实践中。要本着“在阅读中学会阅读， 走向有思考的阅读”的先进理念，并结合本校学生的实际情况，积极探索，大胆创新，探寻适合我们自己的群文阅读新教法。</p><p class="ql-block"> 三、潜心教改，提升教学质量。作为一名语文教师，要上好群文阅读课首先要逼着自己去阅读， 因为老师自己不阅读， 即使学再多的教学理论和教学方法也没有什么用。其次还要强势改变课堂结构， 真正的让学生自己去读 ，让学生自己在阅读中学习阅读，去学会抓住特点、 突出要点 、把握难点 ，让群文阅读走向有思考的阅读， 走向高效阅读，真正的把阅读能力转化为学习能力。 最后我们还要做一名潜心教改的有心人， 平时多读书，多学习， 多借鉴， 及时的把专家们好的教学方法和自己的教学实践相结合。人常说，教而不研则浅，研而不教则空。我们在每周的教研组活动中要多观看群文阅读示范课，认真评课，组织群文阅读示范课，积极探讨好的教法， 让教师真正成为学生阅读兴趣的激发者， 成为学生开展阅读活动的引导者、 参与者和聆听者， 很好的培养学生的语文实践能力和阅读能力， 体现学生在群文阅读中的主体地位， 让群文阅读给我们的语文教学注入一股“活水”， 让语文教学“活”起来 ，让语文教学质量再上一个新台阶。</p><p class="ql-block"> 总之，在群文阅读教研教改的这条路上，只要我们语文教师能转变观念，认真学习，积极实践，深刻反思，潜心教改 ，那么群文阅读一定会在我校开出美丽的花，结出丰硕的果。</p> <p class="ql-block">编辑:闫叶</p><p class="ql-block">监制:马祎</p><p class="ql-block">审核:马永祯</p>