云端共聚“慧”，线上“疫”精彩——利津县小学英语线上教学研讨会活动纪实

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思想的碰撞才能迸发火花，坐而论道不如躬身入局。教师专业素养的提升，离不开同伴激励、集体研讨和无私分享。互帮互助，共同成长，我们一直在行动！ ——题记 　　为推进全县小学英语线上教学工作持续有序开展，保证线上教学质量，提高小学英语学科教师线上教学教研水平，2022年12月27日借助腾讯会议平台举行了利津县小学英语学科线上教学研讨会活动。本次活动由利津县小学英语教研员张乐兰老师主持，全县小学英语老师参与活动。 前期部署 　　为保证活动顺利展开，张乐兰老师进行细致安排，提前分工，调试设备。 云端聚“慧” 　　活动第一项由四位老师分别就线上复习课设计、试题编写分析、学生心理健康教育和线上教学技巧作经验交流。 　　利津县第二实验学校的杨红青老师从学校实际出发，从五大方面就如何高效进行线上复习做了汇报。（一）教研组内群策群力，分工合作；（二）精心备课，充分设计课前、课中活动，利用量化评比给予学生及时鼓励和表扬。（三）精选作业，坚持分层设计，让每个学生“吃饱吃好”；（四）线上模拟检测，及时调整教学策略；（五）家校沟通，形成教育合力。与学生加强联系，让学生亲其师，信其道。 　　利津县第一实验学校的尹丽霞老师与大家分享了单元测试题的编写过程。尹老师从“试题编写的意义和依据、具体步骤与方法，基本原则与案例”三大方面介绍了如何设计高质量试题：突出语境，贴近学生生活；融入文化，在人文情景中考察文化意识；重视听说，将两者有效结合…生动的案例分析，有效地帮助我们从学情出发，更好地引领我们在今后教学中编写试题。 　　盐窝镇中心小学的赵崇芬老师，分享《“疫”起做情绪的主人》关注学生心理健康教育的主题报告，分别从家长和教师两方面进行了阐述，引导学生正确认识疫情，科学、合理地安排疫情期间的学习生活，向同学们分享小魔术、卡塔尔世界杯、蝴蝶拥抱法等，鼓励学生正确看待“阳性”，增强抗击疫情的信心。赵老师诙谐幽默的语言，生动的教学案例和视频，引发了与会老师的思考。 　　陈庄镇中心小学的陈洁老师围绕线上教学技巧分享了自己的一些做法。陈老师从“课前、课中、家校合育、榜样引领”四个方面展开，指出要在信息技术的帮助下，创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，充分调动学生的学习积极性，并给予学生正向的心理暗示，激活学生的学习驱动力，让线上教学变得有厚度、有深度、有温度。 总揽全局 　　活动第二项，利津县教学研究与发展中心的张乐兰老师作总结性发言。张老师首先给予各位交流分享的老师充分的肯定和赞赏，鼓励老师们积极探索更多更好的线上教学方法。同时张老师对线上复习课以及试题编制提出更高要求，希望老师们从学生的语言知识基础、思维角度、文化意识、并结合社会热点出发去综合命题。张老师还积极鼓励老师们用积极快乐坚强的心态去面对疫情，并将这份积极的心情传递给学生和家长。 学习时刻 　　让我们来感受一下老师们的学习热情吧！ 　　特殊时期，特殊的教研，教师们改变的是教研的形式，不变的是对学习的追求，对专业的热爱。学无止境，研修的脚步不停。相信在张老师的带领下，在各位英语老师们的积极努力下，我们一定能够打好疫情下的英语线上教学“攻坚战”!